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Não foi só pelos beagles...
A experimentação animal é uma fraude científica inicialmente questionada em 1968 por Hans Ruesch, através de dois livros – “Matança de inocentes” e “A grande fraude” -, nos quais prova que animais não são anatômica e fisiologicamente semelhantes aos seres humanos e que tal metodologia só acontece para lucro da indústria médico-farmacêutica. Ruesch criou o grupo 1000 Médicos Contra a Vivissecção, que aponta aspectos do porquê de cientistas perpetuarem tal erro.
A “ciência médica” atual se conceituou como “a verdadeira” no fim do século XIX, apoiada por interesses econômicos, pois até então a “ciência natural” era a mais usada no mundo. Foram os magnatas americanos Carnegie e Rockefeller, interessados em investir na fabricação de remédios utilizando os subprodutos das suas empresas de siderurgia e petróleo, que financiaram um estudo sobre “A Educação Médica nos EUA e Canadá”, encomendado ao educador Abraham Flexner.
Antevendo as possibilidades apontadas pelo Relatório Flexner (1910), o governo americano passou a dar total ênfase à microbiologia e à farmacologia, começando, então, o uso de drogas pesadas e os testes sistemáticos com animais como método “científico”. No Brasil tal reforma é implantada em 1968 sob os auspícios da Fundação Rockefeller.
Sendo o homem um animal de rebanho, deixa de pensar ou contestar se está seguindo um líder. As grandes reformas socioculturais foram feitas por minorias desertoras de rebanhos. Hoje ativistas ocupam essa função questionadora por saber que a experimentação animal é feita somente como garantia jurídica contra qualquer desastre farmacológico. Por isso, bulas quilométricas acompanham os medicamentos.
A “ciência atual’ investe na magia e não na lógica. O estudante é induzido a não pensar, a assimilar pensamentos alheios e se curvar às autoridades. Os médicos licenciados são sacerdotes dessa religião que não perdoa os opositores das “verdades” médico-científicas. Bruxas continuam sendo queimadas.
(Sheila Moura e Heloísa Arruda)
A frase inicial do texto de que “A experimentação científica é uma fraude”
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“Ao subir ao poder, em 1930, Getulio Vargas procurou combater as estruturas de sustentação criadas pela política do 'café-com-leite', e para isso desenvolveu uma série de mecanismos que visavam reorganizar o Estado.
[...]
Para governar os estados, Vargas nomeou interventores federais, que deviam exercer tanto o Poder Executivo quanto o Legislativo, com os mesmos poderes que cabiam ao governo provisório.
[... ]
A situação se agravou mais ainda, quando em 9 de julho de 1932, os paulistas iniciaram a Revolução Constitucionalista."
(www.educacional.com.br/.../Livro%20de%20Mato%20Grosso43201211)
Em relação à crise de 1932, analise as afirmativas a seguir.
I. São Paulo esperava a adesão das elites mineiras e gaúchas, mas, na realidade, somente contou com a participação de um pequeno destacamento, proveniente do sul de Mato Grosso, comandado pelo general Bertoldo Klinger.
II. O apoio do sul de Mato Grosso à causa paulista estava associado à divisão do estado uma vez que, no decorrer da Revolução Constitucionalista, o sul de Mato Grosso se separou, criando o Estado de Maracajú.
III. A Revolução Constitucionalista durou três meses. Após ter derrotado o movimento em São Paulo, Vargas controlou o movimento separatista do sul de Mato Grosso.
Assinale:
[...]
Para governar os estados, Vargas nomeou interventores federais, que deviam exercer tanto o Poder Executivo quanto o Legislativo, com os mesmos poderes que cabiam ao governo provisório.
[... ]
A situação se agravou mais ainda, quando em 9 de julho de 1932, os paulistas iniciaram a Revolução Constitucionalista."
(www.educacional.com.br/.../Livro%20de%20Mato%20Grosso43201211)
Em relação à crise de 1932, analise as afirmativas a seguir.
I. São Paulo esperava a adesão das elites mineiras e gaúchas, mas, na realidade, somente contou com a participação de um pequeno destacamento, proveniente do sul de Mato Grosso, comandado pelo general Bertoldo Klinger.
II. O apoio do sul de Mato Grosso à causa paulista estava associado à divisão do estado uma vez que, no decorrer da Revolução Constitucionalista, o sul de Mato Grosso se separou, criando o Estado de Maracajú.
III. A Revolução Constitucionalista durou três meses. Após ter derrotado o movimento em São Paulo, Vargas controlou o movimento separatista do sul de Mato Grosso.
Assinale:
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Tempo de ressuprimento é o intervalo de tempo compreendido
entre
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A nota fiscal é considerada um documento hábil para o
recebimento de uma compra em um órgão público.
Da nota fiscal devem obrigatoriamente constar os itens a seguir,
à exceção de um. Assinale-o.
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Em relação aos inventários rotativos, analise as afirmativas a
seguir.
I. Exigem grandes esforços e apresentam custos excessivamente concentrados no tempo. II. Favorecem um aumento da produtividade por meio de ações preventivas e da qualidade, pois dão feedback imediato. III. Favorecem o aprimoramento contínuo da confiabilidade. Assinale:
I. Exigem grandes esforços e apresentam custos excessivamente concentrados no tempo. II. Favorecem um aumento da produtividade por meio de ações preventivas e da qualidade, pois dão feedback imediato. III. Favorecem o aprimoramento contínuo da confiabilidade. Assinale:
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Em relação à classificação ABC, avalie as afirmativas a seguir.
I. Consiste em separar os materiais em três grupos, A, B e C, classificando-os de acordo com os seus valores e dando mais importância aos materiais de maior valor monetário. II. Os itens classificados na Classe A representam cerca de 5% do total de itens e respondem por cerca de 75% do valor de consumo, os da Classe B são cerca de 20% do total e respondem por cerca de 20% do valor de consumo e os da Classe C são cerca de 75% do total e são responsáveis por 5% do valor de consumo. III. Os materiais classe A, por serem em geral poucos e mais caros, devem permanecer em estoque por mais tempo, os Classe B devem ficar estocados por um tempo médio e os de classe C podem ficar estocados por menos tempo. Assinale:
I. Consiste em separar os materiais em três grupos, A, B e C, classificando-os de acordo com os seus valores e dando mais importância aos materiais de maior valor monetário. II. Os itens classificados na Classe A representam cerca de 5% do total de itens e respondem por cerca de 75% do valor de consumo, os da Classe B são cerca de 20% do total e respondem por cerca de 20% do valor de consumo e os da Classe C são cerca de 75% do total e são responsáveis por 5% do valor de consumo. III. Os materiais classe A, por serem em geral poucos e mais caros, devem permanecer em estoque por mais tempo, os Classe B devem ficar estocados por um tempo médio e os de classe C podem ficar estocados por menos tempo. Assinale:
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- Administração de EstoquesAvaliação e Indicadores de Estoques
- Administração de EstoquesSistemas de Controle de Estoques
Com relação aos benefícios da introdução de sistemas
informatizados de gestão de estoques, analise as afirmativas a
seguir.
I. Aumentam os ganhos de produtividade, na medida em que as
decisões deixam de adotar critérios padronizados e passam a
ser mais intuitivas.
II. Disponibilizam informações on-line para gestores,
funcionários, clientes, usuários, etc.
III. Controlam de modo mais efetivo procedimentos e sistemas e
criam bancos de dados confiáveis.
Assinale
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Das características pessoais listadas a seguir, assinale a que é
menos importante no perfil profissional do Almoxarife.
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Os sistemas de codificação formados a partir de uma sequência
lógica têm evidentes vantagens sobre métodos arbitrários de
codificação.
Um bom sistema de codificação deve apresentar as
características listadas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.
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Uma peça é consumida a uma taxa de 200 unidades por mês e
seu tempo de reposição é de dois meses. O estoque mínimo deve
ser de um mês de consumo.
O ponto de pedido (ponto de ressuprimento) é de
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