LIBÂNEO (2013) apresenta os seguintes níveis de planejamento: plano da instituição educacional, plano de ensino e plano de aula. Para o autor, o plano da instituição educacional:

Dispõem a Lei 11.645/08 sobre o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, caracterizam assim:

Sobre os saberes e práticas da inclusão na educação infantil destaca-se a organização e estruturação do currículo na educação infantil compreendendo dois eixos de experiências, entre eles:

É importante ressaltar que a inclusão de alunos com deficiência não depende do grau de severidade da deficiência ou do nível de desempenho intelectual mas, principalmente, da possibilidade de interação, socialização e adaptação do sujeito ao grupo. Dentro de qual contexto escolar está se referindo?

Segundo EMÍLIA FERREIRO (1989), a criança compreende a escrita através das produções espontâneas, quando ela começa a escrever do seu jeito, e traz para o educador um valiosíssimo documento característico da escrita infantil, chamado:

O art. 67 da Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência assegura que os serviços de radiodifusão de sons e imagens devem permitir o uso dos seguintes recursos, entre outros:

I - Subtitulação por meio de legenda oculta.

II - Janela com intérprete da libras.

III - Audiodescrição.

Analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA:

Na Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, em seu art. 28, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

Na meta 8 (oito) da Lei 13.005/2014 – Plano Nacional de Educação – PNE, ressalta-se sobre elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo, para as populações do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. Para isso criaram-se estratégias a seguir citadas, EXCETO:

A Lei 13.005/2014 – Plano Nacional de Educação – PNE, em sua meta 14 aponta que pretende elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação de modo a atingir a titulação anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e 25.000 (vinte e cinco mil) doutores e para isso utiliza-se de várias estratégias, entre elas:

O art. 20, das normas e princípios para a educação infantil do sistema de ensino do estado do Paraná – deliberação 02/2014 CEE adverte que para os profissionais do magistério atuarem em funções de suporte pedagógico à docência, incluídas as de direção, coordenação e assessoramento pedagógico, devem ter formação: