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Foram encontradas 50 questões.

2334141 Ano: 2021
Disciplina: Português
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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13 de maio

Eu tenho tanta dó dos meus filhos. Quando eles vêem as coisas de comer eles bradam: Viva a mamãe. A manifestação me agrada. Mas eu já perdi o hábito de sorrir. Dez minutos depois eles querem mais comida. Eu mandei o João pedir um pouquinho de gordura pra Dona Ida. Ela não tinha. Mandei-lhe um bilhete assim: “Dona Ida peço-te se pode me arranjar um pouco de gordura, para eu fazer uma sopa para os meninos. Hoje choveu e eu não pude ir catar papel. Agradeço. Carolina.”

Choveu, esfriou. É o inverno que chega. E no inverno a gente come mais. A minha filha Vera começou pedir comida. E eu não tinha. Era a reprise do espetáculo. Eu estava com dois cruzeiros. Pretendia comprar um pouco de farinha para fazer um virado. Fui pedir um pouco de banha a dona Alice. Ela me deu a banha e arroz. Era 9 horas da noite quando comemos.

E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual, a fome!

JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo: diário de uma favelada. 10. ed. São Paulo: Editora Ática, 2019.

Nesse fragmento, a alusão à data 13 de maio reforça a(o)

 

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2334140 Ano: 2021
Disciplina: Português
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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Enunciado 3486498-1

Para uma educação antirracista: dicas da EMEI Jardim Ideal. São Paulo, 2020.

Esse texto, extraído de um manual produzido por professores de uma escola municipal de educação infantil de São Paulo, destina-se a

 

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2334139 Ano: 2021
Disciplina: Português
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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Racismo é essencialmente um sistema de dominação e desigualdade social. Na Europa, nas Américas e na Austrália, isso significa que uma maioria (e, às vezes, uma minoria) “branca” domina minorias não europeias. A dominação, por sua vez, define-se como o abuso de poder de um grupo sobre o outro e está representada por dois sistemas inter-relacionados de práticas sociais e cognitivas diárias: de um lado, por várias formas de discriminação, marginalização, exclusão ou problematização; do outro, por várias crenças, atitudes e ideologias preconceituosas e estereotipadas. Essas últimas podem ser consideradas, de muitas maneiras, como “razões” ou “motivos” para explicar e legitimar as primeiras: as pessoas discriminam os outros porque acreditam que esses são, de alguma forma, inferiores, têm menos direitos e assim por diante.

VAN DIJK, Teun A. Discurso das elites e racismo institucional. In: LARA, G. P; LIMBERTI, R.P. (Org.). Discurso e (des)igualdade social. São Paulo: Contexto, 2015. p. 33.

A respeito do fragmento acima, analise as afirmativas:

I. O emprego das aspas tem a função de ressaltar as ideias centrais do texto.

II. O uso dos parênteses demarca a incorporação de uma visão crítica do autor.

III. A estratégia de conceituação confere ao texto um caráter didático.

IV. O terceiro período do texto apresenta um contra-argumento à ideia defendida anteriormente.

Estão corretas apenas as afirmativas

 

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2334136 Ano: 2021
Disciplina: Português
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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Em um mundo cada vez mais digital, ainda cultivo o hábito de guardar papéis. Não se trata de qualquer tipo de papel. Guardo cartas, bilhetes e atividades dos estudantes com quem tenho convivido desde a última década como se fossem verdadeiros tesouros.

Aproveitei os dias chuvosos para me alimentar das recordações dos meus alunos e alunas. [...] “O meu maior desejo é virar uma advogada. Desde pequena, quando o meu pai foi preso, eu sonho com isso. Quando o meu pai saiu, eu fiquei muito feliz, mas ele só ficou dois anos na rua. Então esse é o meu maior sonho, ser advogada para tirar o meu pai da cadeia. Sei que vou ter que estudar muito, mas tenho certeza que vou conseguir.”

Quando me deparo com sonhos como o da Larissa, encontro argumentos contundentes para rebater o discurso da meritocracia. Não há justiça quando a maioria precisa enfrentar toda ordem de dificuldades para galgar melhores condições de vida, ao passo que uma minoria detém todas as oportunidades. Além de perverso, uma vez que deposita nas classes pobres a culpa pela precarização de suas vidas, tal discurso tem servido para justificar a negação de direitos e também para criminalizar a pobreza e a miséria.

Trabalho para que essa visão deturpada da realidade não contamine meus alunos. Insurjo cada vez que a falácia da meritocracia aparece nas reuniões pedagógicas e nos cursos de formação de professores que tenho ministrado.

TOLENTINO, Luana. Esse é meu maior sonho, ser advogada para tirar meu pai da cadeia. Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/opiniao/esse-e-o-meu-maiorsonho- ser-advogada-para-tirar-o-meupai-da-cadeia/. Acesso em: 16 ago. 2021

Lidos comparativamente, os textos de Carolina Maria de Jesus e de Luana Tolentino partilham um tom

 

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2132342 Ano: 2021
Disciplina: Arquitetura
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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Sobre a Instrução Normativa Inmetro para a Classificação de Eficiência Energética de Edificações Comerciais, de Serviços e Públicas (INI- -C/2021) que especifica critérios e métodos para a classificação edilícia, afirma-se que:

I. As obras de retrofit e/ou os projetos de edificações públicas federais novas podem ser, voluntariamente, contratados visando à classificação “A”.

II. O método simplificado para as edificações ventiladas naturalmente ou híbridas é restrito para edificações escolares e de escritórios, com localidades preestabelecidas, de geometria quadrada ou retangular, com horários de ocupação conforme a tipologia de referência utilizada na aplicação do metamodelo.

III. O método de simulação termoenergética é complementar para as edificações que não atendem às condições definidas.

IV. O descumprimento aos critérios mínimos de iluminação limita a classificação geral a, no máximo, “C”.

V. A classificação de eficiência energética geral das edificações deve ser realizada por meio do seu percentual de redução do consumo estimado de energia primária (RedCEP), comparando-se a edificação real com a sua condição de referência, equivalente à classificação “D”.

VI. A Etiqueta Nacional de Conservação de Energia (ENCE) pode ser obtida para todos os sistemas em conjunto (ENCE geral), ou para diferentes combinações entre os sistemas, ou somente para a envoltória da edificação (ENCE parcial).

Estão corretas apenas as afirmativas

 

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2132341 Ano: 2021
Disciplina: Arquitetura
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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O Decreto nº 10.306/2020 estabeleceu o uso do Building Information Modelling (BIM) na execução de obras e serviços de engenharia referentes à Administração Pública Federal. Desta forma, para os Ministérios da Defesa e Infraestrutura, tornaram-se obrigatórios os seguintes procedimentos, EXCETO:

 

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2132340 Ano: 2021
Disciplina: Arquitetura
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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Os requisitos indispensáveis para a construção industrializada estão definidos na NBR 15.873/2010 e no Manual da Construção Industrializada da Agência Brasileira do Desenvolvimento Industrial ABDI 2015. De acordo com esses requisitos, afirma-se que a empresa contratada deve:

I. Apresentar detalhamento e tratamento satisfatório das interfaces entre diferentes sistemas construtivos.

II. Atender às especificações e restrições técnicas fornecidas pelo fabricante.

III. Ser responsável pelos projetos de todas as especialidades cabíveis e sua satisfatória compatibilização.

IV. Ser a mesma tanto para o projeto de produção da obra quanto para o projeto de produto.

V. Elaborar o plano de utilização da plataforma BIM no projeto e contratação do Gerente BIM.

VI. Garantir que haja compatibilidade de templates entre as especialidades de projeto e conversão da plataforma BIM para a Plataforma CAD de forma normatizada.

Estão corretas apenas as afirmativas

 

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2125232 Ano: 2021
Disciplina: Arquitetura
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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De acordo com a ABNT NBR 9050/2020, para o dimensionamento ótimo de uma rampa com desnível de 2,0m, existem diversas soluções admissíveis em função da inclinação selecionada.

Para inclinação de tem-se segmento(s), com de desnível de comprimento e patamar(es).

A opção que preenche correta e respectivamente as lacunas acima é

 

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2125231 Ano: 2021
Disciplina: Arquitetura
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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Sobre a NBR 15.873/2010, que trata da Coordenação Modular para edificações, são feitas as seguintes afirmações:

I. O espaço de coordenação é o espaço necessário a um elemento ou componente construtivo, incluídas folgas para deformações e instalação, tolerâncias e materiais de união.

II. Os multimódulos e incrementos submodulares são utilizados para melhor articular elementos e componentes construtivos no projeto executivo da edificação, sendo conveniente na diferenciação das séries para as medidas modulares verticais e horizontais.

III. Os sistemas de referência modular podem ser justapostos, sobrepostos ou combinados entre si com diferentes distâncias multimodulares entre seus planos ou em diferentes ângulos.

IV. Os sistemas de referência modular são constituídos por planos ortogonais dispostos tridimensionalmente com distância entre planos paralelos equivalente ao módulo básico ou multimódulo, definindo, portanto, espaços geométricos necessariamente modulares.

V. Os incrementos intermodulares podem ser usados em substituição ao módulo básico ou isoladamente como medida de coordenação modular.

Estão corretas apenas as afirmativas

 

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2125230 Ano: 2021
Disciplina: Arquitetura
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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Analise as afirmativas a seguir, referentes à adoção de diferentes tipos de técnicas, laboratoriais e in situ, que amplia o elenco de recursos tradicionais de documentação e salvaguarda do Patrimônio Cultural Edificado.

I. A modelagem a partir de 3D terrestrial laser scanner, combinada com medições ultrassônicas, permite precisões até submilimétricas.

II. Abordagens e ferramentas digitais por imagem, como laser scanning e termografia, preservam a autenticidade material dos edifícios e artefatos.

III. As manifestações patológicas em edificações patrimoniais podem ser analisadas por meio de ensaios e testes não destrutivos.

IV. A termografia infravermelha ativa é utilizada no caso de carregamentos térmicos naturais, por meio da radiação solar, como em edifícios e estruturas.

V. Métodos não destrutivos prescindem do contato físico com o objeto, realizando ensaios e inspeções com segurança, como é o caso da termografia embarcada em drone.

Estão corretas apenas as afirmativas

 

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