Prova Completa: Pedagogo (FUNCEL - QUADRIX

2579520 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: FUNCEL

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O sociólogo francês Edgar Morin entendeu que a maior urgência no campo das ideias não é rever doutrinas e métodos, mas elaborar uma nova concepção do próprio conhecimento. No lugar da especialização, da simplificação e da fragmentação de saberes, Morin propõe o conceito de complexidade. Acerca da teoria da complexidade desse autor, assinale a alternativa correta.

A

Para Edgar Morin, a realidade concreta dos seres humanos, seja ela difícil ou não, é facilmente legível, estando clara para cada um a distinção entre o subjetivo e o objetivo, o imaginário e o real.

B

O paradigma da complexidade, segundo Morin, ensina que nenhum dispositivo cerebral permite distinguir a alucinação da percepção e o imaginário do real, levando a entender que a ideia é um produto da mente do indivíduo.

C

O sociólogo Edgar Morin entende que a complexidade ocorre de forma gradual, devendo-se manter a concepção intelectual preexistente e, conforme haja a evolução do homem, somar novas informações para a composição do pensamento complexo.

D

O pensamento complexo tem como fundamento formulações surgidas no campo das ciências exatas e naturais, como as teorias da informação e dos sistemas e a cibernética, que evidenciaram a necessidade de se superar as fronteiras entre as disciplinas. Assim, os saberes tradicionais foram submetidos a um processo reducionista, que acarretou a perda das noções de multiplicidade e diversidade.

E

A transdisciplinaridade, segundo a teoria clássica de complexidade de Morin, seria um estágio da educação em que a parte se separa do todo, existindo, assim, um tratamento mecânico dado ao estudante, que, ao assimilar o conhecimento, entende que o pensamento complexo se sobrepõe ao pensamento simples.

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2579519 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: FUNCEL

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A relação estabelecida entre professor e aluno constitui o elemento fundamental do processo de ensino- aprendizagem. A respeito dessa interação, assinale a alternativa correta.

A

A interação professor- aluno pode ser reduzida ao processo cognitivo de construção de conhecimento, pois não necessita de envolvimento nas dimensões afetivas e motivacionais.

B

Na relação professor- aluno, o aluno é um sujeito somente receptor dos conhecimentos depositados pelo professor, estabelecendo uma relação de hierarquia e autoridade entre as partes.

C

O professor deixará de ser o “dono do saber” e passará a ser um orientador, alguém que acompanha e participa do processo de construção e novas aprendizagens do aluno em seu processo de formação, por meio de um relacionamento que envolve afetividade, atenção e uma boa comunicação.

D

Quando os professores e os alunos mantêm um bom relacionamento afetivo em sala de aula, o aprendizado se torna menos eficiente, pois o aluno, ao perceber a afetividade do professor, não o consegue ver como transmitidor do conhecimento nem absorve os ensinamentos por ele transmitidos.

E

Durante o momento da aprendizagem, nem todas as partes envolvidas trocam experiências, informações e conhecimentos. Sendo assim, a dinâmica flui melhor para manter a motivação em sala de aula.

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2579518 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: FUNCEL

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A teoria da aprendizagem que considera que o comportamento dos seres humanos não é instintivo ou natural nem resultado de condicionamentos, mas, sim, construído em uma interação entre o meio em que se vive e o indivíduo, e que sugere haver uma evolução natural cognitiva na aquisição de conhecimentos foi desenvolvida por

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2579517 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: FUNCEL

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Segundo Lev Vygotsky, o método de ensino sociointeracionista é uma abordagem do desenvolvimento humano que avalia como o ambiente influencia nos processos de aprendizagem. Considerando essa informação, assinale a alternativa correta acerca da forma como o aluno adquire o conhecimento segundo a escola sociointeracionista.

A

A escola sociointeracionista entende que o conhecimento é adquirido apenas por meio dos aspectos subjetivos que o aluno vivencia em seu cotidiano.

B

A escola sociointeracionista estimula o respeito à subjetividade dos alunos e os incentiva a contribuir para a construção de sentido da comunidade, de forma participativa. As experiências de aprendizagem devem estimular a colaboração e a troca, de forma que os alunos ensinem uns aos outros.

C

Na teoria sociointeracionista, o conhecimento é construído ao longo de toda a vida do sujeito e o desenvolvimento acontece do indivíduo para a sociedade.

D

A teoria sociointeracionista considera que o desenvolvimento cognitivo acontece por meio de um movimento de assimilação e acomodação, sendo caracterizado pela descoberta de novas habilidades e de novos desafios, com o objetivo de construir o saber, e tendo o indivíduo um papel passivo na construção desse conhecimento.

E

A teoria sociointeracionista entende que o conhecimento não pode ser adquirido por meio da troca de experiências, sendo desenvolvido durante a abordagem direta do educador para com o aluno em sala de aula.

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2579516 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: FUNCEL

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Com relação aos princípios básicos do behaviorismo, assinale a alternativa correta.

A

O fator mais importante na teoria behaviorista da aprendizagem é o que o aluno já sabe. Para que ocorra a aprendizagem, conceitos relevantes e inclusivos devem estar claros e disponíveis na estrutura cognitiva do indivíduo, não importando o ambiente em que ele vive.

B

Na teoria behaviorista, as estruturas cognitivas mudam por meio dos processos de adaptação: assimilação e acomodação. A assimilação envolve a interpretação de eventos em termos de estruturas cognitivas existentes, enquanto a acomodação se refere à mudança da estrutura cognitiva para compreender o meio.

C

Essa linha de pensamento conduz a uma tese sobre o sistema de aprendizagem apoiada sobre mapas cognitivos, em que há interações entre o estímulo e os mecanismos cerebrais para que ocorra, efetivamente, o aprendizado.

D

O behaviorismo entende que a psicologia não deveria estudar processos internos da mente, mas, sim, o comportamento, pois este é visível e, portanto, passível de observação por uma ciência positivista.

E

O behaviorismo postula que as causas do comportamento estão sediadas no interior do homem, seja em seu organismo ou em sua mente – nas memórias ou nas emoções.

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2579515 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: FUNCEL

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Quanto à teoria da aprendizagem e à interação entre professor e aluno para a construção do conhecimento, assinale a alternativa correta.

A

As teorias da aprendizagem buscam desenvolver as dinâmicas envolvidas nos atos de aprender e ensinar, partindo do princípio de que a evolução cognitiva do homem é um somatório do conhecimento pré- existente com o conhecimento novo, adquirido, não estando apenas relacionado à inteligência do aluno, mas também à interação entre as pessoas e à sua identificação pessoal.

B

As teorias da aprendizagem têm em comum o fato de assumirem que indivíduos são agentes passivos na busca e na construção do conhecimento, dependendo da efetiva transmissão do conhecimento pelo educador.

C

O professor tem o papel principal para que o desenvolvimento escolar do aluno ocorra com sucesso, estando sob suas atitudes e dinâmicas o real aprendizado cognitivo e restando ao aluno a absorvição do conhecimento passado em aula e a aplicação desse conhecimento em sua vida cotidiana, sem interferências do seu ciclo comunitário.

D

As teorias da aprendizagem visam a compreender as condições necessárias para o desenvolvimento do conhecimento do professor, estando relacionadas diretamente com a evolução do profissional e da instituição de ensino e colocando como prioridade a participação da escola na comunidade em que está inserida.

E

As teorias da aprendizagem entendem o aluno como uma caixa vazia a ser preenchida. Dessa forma, não pode haver qualquer tipo de influência externa à escola, uma vez que afetaria a absorção do conhecimento transmitido pelo professor.

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2579514 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: FUNCEL

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O projeto político-pedagógico (PPP) deverá contemplar toda a comunidade e seu entorno, com o objetivo de diagnosticar as necessidades da instituição escolar e de direcionar suas ações na intenção de melhorar, analisar e compreender o processo de construção coletiva do projeto pedagógico. No que se refere a esse tema, assinale a alternativa correta.

A

No PPP, a instituição escolar deve tomar suas decisões de forma centralizada e verticalizada, visando a um objetivo unificado perante as necessidades da comunidade escolar do país, sem autonomia para modificar os entendimentos implantados pelo estado intervencionista.

B

O PPP é um documento que reflete as intenções, os objetivos, as aspirações e os ideais da equipe escolar, tendo em vista um processo de escolarização que atenda a todos os alunos.

C

O PPP é uma ação interna da unidade escolar, visando a estudar a não permanência do aluno em sala de aula e objetivando a diminuição da evasão escolar.

D

Apesar de seu caráter informal e não obrigatório, o projeto auxilia a escola a entender as necessidades dos alunos perante a evolução da sociedade, enquanto adquire o conhecimento necessário para sua formação.

E

O PPP é um instrumento pragmático para a intervenção e a mudança da realidade, privilegiando sua informalidade teórica. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição nesse processo de transformação.

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2579513 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: FUNCEL

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Visa a otimizar a aprendizagem dos alunos, fundando-se nos objetivos estipulados no planejamento escolar, orientando e organizando essas ideias para que o educador consiga atingir seu objetivo com a transferência de conhecimento para seus discentes, o(a)

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2579512 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: FUNCEL

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Em relação à distinção entre planejamento e plano, assinale a alternativa correta.

A

O plano tem a função de nortear o funcionamento da escola durante todo o ano letivo, enquanto o planejamento diz respeito às ações cotidianas tomadas pelo educador para a execução da aula.

B

O planejamento é a sequência do que será desenvolvido em um dia letivo. O plano necessita da participação em conjunto da comunidade escolar para sua concretização.

C

O planejamento escolar deve ser guiado pelas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), isentando, dessa forma, a escola da elaboração de projetos autônomos. O plano é um guia que tem a função de orientar a prática, constituindo um documento absoluto.

D

O plano educacional envolve a organização das ações dos educadores durante o processo de ensino, integrando professores, coordenadores e alunos na elaboração de uma proposta de ensino que será projetada para o ano letivo e constantemente avaliada, enquanto o planejamento é um instrumento que sistematiza as ações escolares do espaço físico às avaliações da aprendizagem.

E

O planejamento é uma tomada de decisão sistematizada, racionalmente organizada sobre a educação, o educando, o ensino, o educador, as matérias, as disciplinas, os conteúdos, os métodos e as técnicas de ensino, a organização administrativa da escola e a comunidade escolar. O plano consiste em um documento mais elaborado, no qual constam os objetivos específicos, os conteúdos e o desenvolvimento metodológico.