Um dos precursores da ergoterapia foi também um dos expoentes das teorias de que a personalidade, os antecedentes dos trabalhadores e suas dificuldades pessoais eram responsáveis pelos processos de desadaptação que provocavam as neuroses do trabalho. Qual era o seu nome?

Compreende-se que a atenção qualificada ao trabalhador deva contemplar múltiplas dimensões, EXCETO:

Historicamente, no Brasil, as práticas de reabilitação profissional têm sido desenvolvidas pelo:

A área de saúde e trabalho abrange práticas e saberes multiprofissionais, interdisciplinares e intersetoriais, com o objetivo de favorecer a integridade física, psíquica e social dos trabalhadores, individual e coletivamente. Nesse contexto, sobre a terapia ocupacional na área de saúde e trabalho, assinale a alternativa INCORRETA.

Na relação terapeuta-atividade-membros, desencadeada no grupo, são considerados recursos potencializadores, EXCETO:

O trabalho em grupo pode ser compreendido como uma ferramenta para assistência à saúde, de pessoas hospitalizadas, com vistas a:
I. Possibilitar aos envolvidos, sejam eles usuários e/ou familiares, independência, autonomia, cessando os efeitos do processo de adoecimento.
II. Favorecer o resgate do lugar do sujeito como protagonista na condução de sua própria saúde.
III. Ressignificar o processo de adoecimento como parte integrante da vida, promovendo uma cisão entre saúde e doença, internação e vida cotidiana.
IV. Favorecer mudanças de comportamentos e atitudes voltadas para a capacidade de enfrentamento das adversidades no espaço hospitalar.
Quais estão corretas?

Dada a interrupção da cotidianidade decorrentes do processo de hospitalização, cabe ao terapeuta ocupacional planejar as ações de cuidado na perspectiva da integralidade e humanização da atenção à saúde. Sobre essas ações, assinale a alternativa INCORRETA.

Sobre a atuação da terapia ocupacional no campo da educação, analise as assertivas a seguir:
I. Hesita entre um trabalho no campo da educação pautada em premissas biomédicas, segregacionistas e de ações em escolas especiais e classes especiais ou na consolidação de ações na escola regular, contribuindo para o enfrentamento dos processos de exclusão ou de inclusão perversa.
II. Para a Terapia Ocupacional, as mudanças de rumo nas políticas públicas não têm forte impacto na constituição do campo, porque as políticas educativas não influenciam as práticas dos terapeutas ocupacionais.
III. O trabalho do terapeuta ocupacional na escola se limita a ações com estudantes com deficiência, não sendo necessário o desenvolvimento de ações para todos os estudantes, familiares, educadores e comunidade escolar.
Quais estão corretas?

O sofrimento decorrente de processos de exclusão ou de inclusão perversa, presente nos valores sociais, nos valores históricos e nas relações sociais/afetivas pautadas pelos preconceitos, estigmas e estereótipos vinculados à pessoa com deficiência, visam a manter principalmente:

A inclusão escolar exige a compreensão das necessidades dos estudantes, no entanto esse processo é complexo, necessita de reflexões sobre os desafios a serem enfrentados e o entendimento das inter-relações das propostas inclusivas com os processos que promovem a exclusão, implicando em diversas ações, EXCETO: