Após a consolidação do plano Real, no período de 1994 a 1999, via controle da demanda agregada e das contas públicas, o governo brasileiro decidiu evitar ao máximo que as taxas de inflação elevadas retornassem ao país. Para isso, adotou o regime monetário de

Além do controle das contas públicas, para evitar os excessos de demanda agregada, o Plano Real procurou zerar a memória inflacionária, o que significa dizer que

O governo Collor, no início da década de 1990, adotou profundas mudanças na política de comércio exterior brasileiro, dentre as quais o(a)

O Plano Cruzado de combate à inflação, que entrou em vigor ao final de fevereiro de 1986, levou à implementação de várias medidas, dentre as quais NÃO se encontra o(a)

O gráfico abaixo mostra a curva de Lorenz para o caso de um país com duas classes sociais: os pobres, que são 80% da população e auferem 20% da renda do país e os ricos, que são 20% da população e auferem 80% da renda. Suponha que dentro de cada classe social a distribuição de renda seja uniforme.

Essa situação gera um coeficiente de Gini similar ao do Brasil atual. O valor desse coeficiente é de

Os estudiosos da história econômica do Brasil afirmam que a política de industrialização pela substituição de importações já esgotara suas possibilidades de motivar o investimento e o crescimento

Durante a década de 1980, alguns economistas defendiam o Pacto Social como a melhor maneira de controlar o processo inflacionário agudo que ocorria no Brasil. O diagnóstico era de que a inflação resultava essencialmente da

O aumento do endividamento externo brasileiro, durante os anos do milagre econômico (1968-73), tornou a economia do país vulnerável a eventos externos nos anos imediatamente subsequentes. Assim, o Brasil foi muito prejudicado pelo(a)

Durante o período de 1968 até 1973, a economia brasileira apresentou taxas de crescimento real do PIB bem elevadas, taxas de inflação diminuindo, redução e eliminação de deficit no balanço de pagamentos. Tal evolução se tornou possível por causa de vários fatores, dentre os quais NÃO se encontra o(a)

Analise os dados de um estudo estatístico sobre a mobilidade social no Brasil.

• Filhos de profissionais urbanos têm 15 vezes mais chances de entrar na escola do que os filhos dos trabalhadores rurais; crianças brancas têm 3 vezes mais chances de entrar na escola do que as não brancas.

• Filhos de profissionais urbanos têm 4 vezes mais chances de entrar na universidade do que os dos trabalhadores rurais; estudantes brancos, na mesma transição educacional, têm 2 vezes mais chances de ingressar na universidade do que os não brancos.

Esses dados permitem concluir que, no Brasil, as desigualdades de oportunidades educacionais