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Foram encontradas 50 questões.

3855422 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE
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A expressão popular “sertão bravo” é amplamente arraigada no interior do Nordeste brasileiro para designar áreas de características geográficas específicas. Com base nos conceitos geoambientais e nesse contexto geográfico regional, usa-se a expressão "sertão bravo" para se referir a áreas
 

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3855421 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE
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A figura a seguir apresenta um mapa político do Brasil, com destaque para as unidades da federação e linhas que conectam pares de capitais.

Enunciado 4837061-1



Considerando as rotas representadas entre as cidades, a descrição correta da direção dos trajetos no espaço geográfico é:
 

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3855420 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE
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A cidade de Triunfo em Pernambuco, situada no Planalto da Borborema a 1.004 m de altitude, apresenta clima ameno e vegetação com espécies de Mata Atlântica, contrastando com a Caatinga do sertão circundante. Para designar manchas de ecossistemas biogeográficos típicos de outras províncias, porém encravadas no interior de um domínio de natureza totalmente diferente, é utilizado o termo técnico
 

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3855419 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE
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Os leitos fluviais correspondem aos espaços que podem ser ocupados pelo escoamento das águas de um rio. Sendo assim, considere, na figura a seguir, os elementos morfológicos destacados.

Enunciado 4837059-1


Fonte: Christofoletti, Antonio. Geomorfologia. 2. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2009, p. 83.

Em relação ao perfil transversal típico de planícies de inundação, os elementos morfológicos I, II e III são, respectivamente,
 

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3855418 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE
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Considere o excerto a seguir.

“O Governo Federal criou o programa ‘Internet para Todos’. Trata-se do programa de conexão em banda larga a preços reduzidos para democratizar o acesso à internet buscando a inclusão social. O programa Internet para Todos é uma ampliação do GESAC, Programa Governo Eletrônico – Serviço de Atendimento ao Cidadão, responsável por conectar à internet escolas, hospitais, postos de saúde, aldeias indígenas, postos de fronteira e quilombos, em áreas remotas que não têm outro meio de serem inseridas no mundo das tecnologias da informação e comunicação. O programa Internet para Todos tem por objetivo prover conexão às pessoas que vivem em uma localidade de um município. No Brasil há mais de 30.000 localidades sem a conexão ou com prestação inadequada de serviço de acesso à internet. [....].”
(Disponível em: https://internetparatodos.mctic.gov.br/portalipt/opencms. Acesso em: 31 ago. 2025).


Para democratizar o acesso à internet buscando a inclusão social nessas comunidades remotas, o modal adequado é
 

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3855417 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE
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Leia o excerto a seguir.

“Nunca é demais lembrar o quanto o tratamento da regionalização está impregnado dos processos de periodização, e vice-versa. Jamais podemos ignorar que as regionalizações são sempre historicamente datadas, assim como as periodizações têm sua validade regionalmente delimitada, pois nunca podem ser amplamente generalizadas. Essa contextualização espaço-temporal, não podemos esquecer, refere-se tanto às transformações histórico-geográficas concretas quanto – e às vezes de maneira dissociada – no campo da história das ideias. Por diferentes motivos, entretanto, algumas regionalizações, como veremos, podem resistir no tempo”.
Fonte: Rogério Haesbaert, « Regionalizações brasileiras: antigos legados e novos desafios », Confins [En ligne], 44 | 2020, mis en ligne le 15 mars 2020, consulté le 20 août 2025. URL : http://journals.openedition.org/confins/26401 ; DOI : https://doi.org/10.4000/confins.26401

As desigualdades regionais no Brasil e as tentativas de enxergar o território em seu movimento permitiram a proposição e o esforço de diversos autores em regionalizar o país. A partir da análise dessas diferentes perspectivas, identifica-se que
 

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3855416 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE
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Analise a seguir o Mapa da demanda formativa futura do trabalho industrial 2025-2027.

Enunciado 4837056-1

Fonte: elaborado pelo Observatório Nacional da Indústria a partir de BRASIL. Ministério do Trabalho e Emprego.

Relatório Anual de Informações Sociais, 2010-2022. Disponível em:

<https://storageoni.blob.core.windows.net/portal/reports/mapa-do-trabalho-industrial-2025-2027/BR%20-%20Mapa%

20do%20Trabalho%20Industrial%202025-2027%20-%20ONI.pdf>. Acesso em: 25 ago.2025.

Considerando as expectativas sobre a economia, o Mapa da demanda formativa do trabalho industrial no Brasil entre 2025 e 2027 revela que

 

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3855415 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE
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O conceito de cultura sofreu várias evoluções, tal como os paradigmas da geografia evoluíram ao longo do tempo. Portanto, o conceito de cultura passou por evoluções como objeto de estudo nas abordagens geográficas. Assim, sobre a evolução da Geografia Cultural, observa-se que
 

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3855414 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE
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Considere o excerto a seguir.

“Durante toda a história da humanidade, a inovação e a criação de novas tecnologias tiveram relação direta com o sucesso e o desenvolvimento das sociedades. Mas nunca tivemos tantas ferramentas - e tanta capacidade de integrá-las – como agora. O mundo está vivendo uma nova Revolução, também conhecida como Indústria 4.0, que está redefinindo os rumos do mercado de trabalho, da indústria, das formas de relacionamento e de consumo”.
Fonte: Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/branded-content/economia/macroeconomia/quarta-revolucao-industrial-chegou-e-o-brasil-preci sa-inovar-para-nao-ficar-de-fora/. Acesso em 19 ago. 2025.


Cada uma das fases da Globalização no mundo e no Brasil envolveu transformações tecnológicas, sociais, políticas, econômicas e territoriais, das quais destaca-se que
 

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3855413 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE
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As tendências pedagógicas têm repercussões diretas no ensino e no plano da sua metodologia. Assim, sobre a geografia escolar brasileira se reconhece que
 

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