Foram encontradas 50 questões.
A conservação e preservação do acervo tem como objetivo o prolongamento da vida útil de materiais bibliográficos. Para tanto, alguns cuidados são necessários:
I – Manter as mãos limpas ao lidar com os materiais bibliográficos;
II – Puxar um livro da estante pela borda superior da lombada;
III – Nunca usar fitas adesivas para colar páginas e a saliva para passar as páginas dos livros;
IV – Nunca dobrar, usar clipes metálicos ou grampos como marcadores de páginas;
V – Não fazer refeições ou guardar alimentos no espaço na Biblioteca;
VI – Não utilizar cola PVA no restauro de livros devido a sua acidez.
II – Puxar um livro da estante pela borda superior da lombada;
III – Nunca usar fitas adesivas para colar páginas e a saliva para passar as páginas dos livros;
IV – Nunca dobrar, usar clipes metálicos ou grampos como marcadores de páginas;
V – Não fazer refeições ou guardar alimentos no espaço na Biblioteca;
VI – Não utilizar cola PVA no restauro de livros devido a sua acidez.
Estão corretos apenas os itens:
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Considerando as regras de alfabetação, assinale a alternativa correta que esteja na ordem crescente da esquerda para a direita.
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A respeito de aplicativos e procedimentos de internet e intranet, julgue os itens a seguir com (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO.
( ) O FTP é um protocolo utilizado para transferência de arquivos.
( ) Cookies são um tipo de ameaça para roubar informações pessoais armazenadas na memória volátil do computador.
( ) Download é o nome dado ao procedimento para cópia local de um arquivo localizado em um computador ou dispositivo remoto.
( ) Cookies são um tipo de ameaça para roubar informações pessoais armazenadas na memória volátil do computador.
( ) Download é o nome dado ao procedimento para cópia local de um arquivo localizado em um computador ou dispositivo remoto.
Assinale a seguir as alternativas que indicam, respectivamente, os itens julgados
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Assinale a alternativa em que todas as atividades são desenvolvidas EXCLUSIVAMENTE exclusivamente pelo setor de processamento técnico de uma biblioteca:
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São deveres do servidor público civil da União, das autarquias e das fundações públicas federais, segundo o artigo 116 da L ei n. 8.112, de 1990, EXCETO:
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Observe a sequência de consoantes, representadas na figura a seguir:
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a sequência (considerando as 26 letras do alfabeto da língua portuguesa):
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O tipo de uma biblioteca é determinado pelas funções e serviços que oferecem, pela comunidade que atende e pelo seu vínculo institucional (SNBP). De acordo com a afirmativa, a biblioteca que tem por objetivo atender os interesses de leitura e informação da sua comunidade e trabalha em consonância com o projeto pedagógico da unidade a qual está inserida, é denominada?
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Considere como verdadeiras as três afirmações abaixo:
I - Todo professor é estudioso;
II - Existem pedreiros que são estudiosos;
III - Milton é professor e Ricardo é estudioso.
II - Existem pedreiros que são estudiosos;
III - Milton é professor e Ricardo é estudioso.
Assinale a alternativa que contenha uma conclusão CORRETA:
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COMO O MUNDO COMEÇOU
Dona Benta era uma senhora de muita leitura; além de ter uma biblioteca de várias centenas de volumes, ainda recebia, dum livreiro da capital, as novidades mais interessantes do mundo.
Uma tarde o correio trouxe-lhe a História do mundo para crianças, de V.M.Hillyer, diretor da Calvert School, de Baltimore.
Dona Benta leu o livro com cara de quem estava gostando; depois folheou e releu vários volumes da sua biblioteca que tratavam de assuntos semelhantes e disse consigo: “Bela ideia! A história do mundo é um verdadeiro romance que pode muito bem ser contado às crianças. Meninos assim da idade do Pedrinho e Narizinho estou certa de que hão de gostar e aproveitar bastante”.
E, voltando para a criançada:
Olhem, vamos ter novidades amanhã. U ma história nova que vou contar, muito comprida…
De urso que vira príncipe? - quis saber a Emilia.
Não. A história que vou contar é a história do mundo, ou universal.
Às sete horas em ponto, no dia seguinte, estavam todos reunidos na sala de jantar. Todos, menos três: Rabicó, que não queria aprender coisa nenhuma; o rinoceronte que era muito grande para caber lá dentro; e o Doutor Livingstone, que já estava outro (com esse sábio, tinha acontecido um fenômeno maravilhoso: começara a mudar de aspecto, a transformar-se em outra pessoa, até que um dia amanheceu de novo virado no velho Visconde de Sabugosa!). E foi diante do bandinho quase completo que Dona Benta começou.
Há muito, muito tempo – disse ela – há milhões e milhões de anos, não existia gente nesta Terra e, portanto não existiam casas, nem nenhuma das coisas que só existem onde há gente, como cidades, estradas de ferro, pontes, automóveis e tudo mais que se vê no mundo de hoje.
Que é que havia então? – perguntaram todos. – Animais selvagens. Ursos e lobos, pássaros e borboletas, rãs e cobras, tartarugas e peixes. Mas milhões de anos antes, nem isso havia no mundo. Apenas havia plantas.
E mais antes ainda não havia nem plantas, aposto! – gritou Pedrinho erguendo o dedo.
Isso mesmo – confirmou Dona Benta. M ais antes ainda, não havia no mundo nem gente, nem animais, nem plantas. Só havia rochas e águas. Pedra e água – só, só, só. O que não era água era pedra, e o que não era pedra era água.
E antes desse tempo, vovó?
Antes, muito antes desse tempo, não havia nada, porque não havia mundo – o nosso mundo. Havia, entretanto, estrelas no espaço, isto é, enormes massas de fogo – enormes bolas de metais derretidas, refervendo. O sol, este nosso sol de todos os dias, era uma das tais estrelas.
Mas naquele tempo o sol não se apresentava tão sossegado como o vemos hoje. Estava ainda num período de tremenda fervura, com explosões de tal violência que por várias vezes enormes espirros da sua massa de fogo se despregavam, eram arremessadas a grandes distâncias e ficavam no espaço, girando sozinhos, como se fossem outros tantos astros novos. [...]
(LOBATO, Monteiro. História do Mundo
Para as Crianças: fragmento de Como o nosso mundo começou. 6.ed. São Paulo: Brasiliense, 1994).
No terceiro parágrafo, em “Dona Benta leu o livro com cara de quem estava gostando”, pode-se dizer que:
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Dentre os sistemas de classificação, quais são os principais utilizados no Brasil?
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