Cusato et al (2021) pesquisou os diagnósticos de enfermagem mais utilizados em casos confirmados de Covid-19 no Brasil. Dentre os 12, que mais se destacaram, está o Domínio 10 - Princípios de vida: sofrimento espiritual relacionado a depressão, estressores e mudança ambiental evidenciado por insônia. A definição do diagnóstico de enfermagem de sofrimento espiritual, segundo a taxonomia NANDA, é o estado de sofrimento relacionado à capacidade prejudicada de experimentar significado na vida por meio de conexões consigo mesmo, com os outros, com o mundo ou com um poder maior. Sobre as características definidoras desse diagnóstico, com base na taxonomia NANDA 2018 – 2020, quais características listadas abaixo estão incluídas no grupo “conexões consigo mesmo”?

A Resolução do Conselho Federal de Enfermagem (COFEN) nº. 358/2009 considera que a SAE (Sistematização da Assistência de Enfermagem) deve ser realizada de modo deliberado e sua implementação deve ocorrer em todos os ambientes em que seja realizado o cuidado profissional de enfermagem, seja na atenção primária, secundária e terciária, e desenvolvida em instituição pública ou privada. De acordo com essa resolução, o Processo de Enfermagem (PE) é constituído basicamente de cinco (5) etapas: Histórico de Enfermagem – (HE) que inclui Coleta de Dados e Exame Físico; Diagnóstico de Enfermagem – (DE) pautado nos problemas identificados na fase anterior; Planejamento de Enfermagem – (PE); Implementação de Enfermagem – (IE); Avaliação de Enfermagem (AE). A Evolução de Enfermagem é um dos componentes do Processo de Enfermagem. Trata-se de um processo que representa desenvolvimento de um estado a outro. Para efetuar a Evolução, o enfermeiro necessita reunir dados sobre as condições anterior e atuais do paciente e da família para, mediante análise, emitir um julgamento; mudanças para piora ou melhora do quadro, manutenção das situações ou surgimento de novos problemas. Nesse sentido, marque a opção correta sobre as características da evolução de enfermagem, segundo o Guia de Recomendações para registro de enfermagem no prontuário do paciente (COFEN, 2015).

O profissional de enfermagem que atua no IFTO deve estar capacitado para atender os servidores e alunos em suas necessidades de saúde. Diversas vezes esse profissional é acionado quando há situações de urgência e emergência que requerem a sua avaliação e conduta. Em uma situação hipotética, o enfermeiro foi acionado para atender um aluno que estava em sala de aula e solicitou ao professor que o profissional de enfermagem fosse acionado. Ao chegar ao local, o profissional constatou que o aluno estava apresentando sudorese, taquicardia, hipotensão arterial e impossibilidade para se manter em pé e deambular. Após o atendimento inicial e encaminhamentos necessários, o enfermeiro relatou no prontuário do aluno o atendimento prestado. Nesse sentido, usando todo o conhecimento técnico que deve ser utilizado nos registros de enfermagem, assinale a alternativa correta sobre o termo técnico para “impossibilidade para se manter em pé e deambular”.

O ABCDE representa os passos que deverão ser seguidos durante a avaliação primária de um paciente traumatizado/politraumatizado, a saber: (A= Via aérea, B= Respiração, C= Circulação, D= Avaliação neurológica, E= Exposição/Meio Ambiente). Em sua 9º edição, o PHTLS traz uma nova abordagem para a avaliação primária, que reconhece as ameaças imediatas e potencialmente irreversíveis representadas por um membro que sangra, representado pela letra (X). A seguir, marque a alternativa correta que representa, a partir dessa atualização, a ordem correta a ser seguida na avaliação primária de um paciente traumatizado/politraumatizado.

No que se refere ao atendimento pré- hospitalar, as habilidades de pensamento crítico são cruciais para alcançar com sucesso o melhor tratamento possível diante de um evento crítico (PHTLS 9º edição). Dessa forma, analise as proposições a seguir sobre as várias características do pensamento crítico que os profissionais de saúde devem desenvolver e marque a opção correta.

I. O pensamento crítico na medicina é um processo no qual o profissional de saúde avalia a situação, o paciente e todos os recursos disponíveis. Essas informações são rapidamente analisadas e combinadas para fornecer o melhor atendimento possível ao paciente.

II. O processo de pensamento crítico exige que o prestador de cuidados de saúde desenvolva um plano de ação, inicie esse plano, revalorize-o à medida que o processo de atendimento ao paciente progride e faça ajustes nele à medida que a condição do paciente muda quando essa fase de atendimento é concluída.

III. O pensamento crítico é uma habilidade aprendida que melhora com o uso e a experiência.

IV. Se os prestadores de cuidados pré-hospitalares funcionarem com sucesso, eles devem estar equipados com as habilidades de aprendizagem e pensamento crítico necessários para adquirir e processar informações em um mundo em rápida e constante mudança.

No caso de indeferimento de acesso à informação ou às razões da negativa do acesso, poderá o interessado interpor recurso contra a decisão, conforme prevê a Lei nº 12.527/2011 (Lei de Acesso à Informação). Isso posto, assinale a alternativa correta.

O Regimento Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins somente poderá ser modificado:

I. por motivo de lei ou de alterações do Estatuto do IFTO.

II. por proposição do Reitor.

III. por proposição de 2/3 (dois terços) dos membros do Conselho Superior.

IV. por iniciativa de 1/3 (um terço) do Corpo Técnico-Administrativo.

Com base nas proposições acima, assinale a sequência correta, atribuindo a elas o valor de verdadeiro (V) ou falso (F).

Em atenção à estrutura organizacional dos Institutos Federais, contida na Lei nº 11.892/08, assinale a alternativa incorreta.

Em atenção às responsabilidades previstas na Lei n° 8.112/90, a qual dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, julgue os itens a seguir.

I. A responsabilidade penal não abrange os crimes e contravenções imputadas ao servidor, nessa qualidade.

II. A responsabilidade civil decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiros.

III. As sanções civis, penais e administrativas não poderão cumular-se, sendo independentes entre si.

IV. Nenhum servidor poderá ser responsabilizado civil, penal ou administrativamente por dar ciência à autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, a outra autoridade competente para apuração de informação concernente à prática de crimes ou improbidade de que tenha conhecimento, ainda que em decorrência do exercício de cargo, emprego ou função pública.

Estão corretas as seguintes afirmativas.

Em atenção ao Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, previsto no Decreto n° 1.171/94, assinale a alternativa que traz a (s) penalidade (s) que pode (m) ser aplicada (s) aos servidores pela Comissão de Ética.