De acordo com Lück (2013) f na gestão educacional, certos pressupostos e entendimentos sobre processos sociais fundamentam e orientam posturas dos que são responsáveis pelos destinos de uma unidade do trabalho educacional. Marque a opção que, segundo essa autora, corresponde, com relação aos pressupostos e processos sociais, a um paradigma da gestão educacional.

Segundo Rabelo (2009), a avaliação pode ser classificada em diversos tipos. Quanto à comparação, ela pode ser:

Quais variáveis, segundo Luckesi (2011), devem estar sempre juntas para que o ato de avaliar cumpra seu papel?

Segundo Depresbiteris (2009), são cuidados que o professor deve ter por ocasião da elaboração de itens de múltipla escolha, EXCETO:

Gardner (1995), em sua teoria sobre as inteligências múltiplas, define inteligência como

Para Lück liderança? (2012), quais são os aspectos relacionados à

Para Sant'Anna(2013), a observação é fundamental no processo de avaliação, pois fornece informações referentes às áreas cognitiva, afetiva e psicomotora do aluno. Segundo esse autor, são instrumentos de observação, EXCETO:

De acordo com Oliveira (2007), a educação tem as funções de ajustamento e desenvolvimento social. Além dessas, a educação, especialmente a sistemática, exerce também as seguintes funções:

Com relação aos pressupostos da abordagem de condutivista, segundo Depresbiteris (2009), afirmativas abaixo. aprendizagem analise as

I A motivação é externa e apoia-se em prêmios como reforçadores para potencializar a aprendizagem.

II - O papel do professor é monitorar o processo cognitivo da mudança e desafiar o aluno com problemas e perspectivas novas e diversas.

III- Os conteúdos assumem posição fundamental e as estratégias de aprendizagem baseiam-se na competência didática do professor, apoiado por todos os recursos necessários para tornar as aulas mais estimulantes.

IV - A avaliação é centrada no produto a ser obtido: desempenho observável do aluno que deve estar devidamente explicitado nos critérios e definido em termos quantificáveis.

Assinale a opção correta.

Assinale a opção que NÃO apresenta, segundo Menegolla (2012), uma das características necessárias a uma boa definição dos objetivos.