No que se refere ao desenvolvimento motor e sua relação com o desenvolvimento da percepção, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O controle postural não envolve percepção e ação.
II – A performance do equilíbrio melhora dos 3 aos 19 anos.
III – As experiências locomotoras facilitam as percepções de profundidade e espaço.

Das diversas manifestações culturais, assinale aquela que dispõe de quedas, rolamentos, chutes, socos, esquivas e proteção:

Como se sabe, um dos fatores de extrema importância para a motricidade humana é o tônus. Um tônus harmonioso permite gestos com qualidade e bem regulados, edifica os esquemas sensoriomotores para as representações mentais do gestual ao postural. Sobre o tema, assinale a alternativa correta:

No que concerne à atuação da Educação Física no desenvolvimento infantil no Ensino Fundamental, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Na Educação Física, o professor deve focar o aprendizado dos gestos e movimentos, de modo a permitir que o aluno possa utilizar este aprendizado de maneira produtiva nos anos subsequentes.
II – A linguagem da criança na Educação Infantil é o lúdico, sendo este parte fundamental do processo de desenvolvimento.
III - A Educação Física propicia ao indivíduo a capacidade de pensar, sentir e realizar o movimento, tornando-se ainda capaz de utilizar esse conhecimento em seus momentos de lazer.

Como se sabe, existem muitas modalidades de ginástica, cada qual com suas potencialidades e limites. No que se refere à Ginástica Geral, assinale a alternativa que apresenta sua principal característica:

No que se refere à capoeira nas aulas de Educação Física, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A transformação da capoeira em mais uma modalidade esportiva é benéfica para a disseminação de seu conteúdo e o aumento do número de praticantes.

II – A Educação Física escolar deve focar, sobretudo, nos aspectos técnicos da capoeira, como foi feito com o judô, possibilitando o surgimento de atletas de alto desempenho.

III – Em seu conjunto de gestos, a capoeira expressa, explicitamente, a “voz” do oprimido em sua relação com o opressor.

No que concerne às atividades lúdicas, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Apesar do aspecto de “brincadeiras”, são levadas a sério pelos participantes.
II – São desprovidas de todo interesse material.
III – São caracterizadas pela total ausência de regras.
IV – São capazes de promover a formação de grupos sociais.

Analise a seguinte situação hipotética:
Ao elaborar um plano de aula, Carlos, professor de Educação Física, tem algumas dúvidas sobre os tipos de jogos que ele deve ensinar a seus alunos. Sabendo que ele trabalha com alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental, pode-se afirmar que ele deve utilizar jogos:

Após o término de uma aula de Educação Física, um aluno sente-se mal, apresentando tontura e sudorese, seguidas de um breve desmaio, com perda momentânea da consciência. Ao prestar socorro, uma das ações imediatas do profissional de Educação Física deve ser:

Como se sabe, o “rola-bola” ou “tábua de equilíbrio” é uma atividade circense muito conhecida e uma das mais tradicionais, em que o malabarista tenta manter-se equilibrado em uma tábua que desliza sobre um cilindro. Essa atividade pode ser bem utilizada nas aulas de Educação Física para estimular atividades relacionadas ao equilíbrio, uma vez que o aparelho oferece uma superfície: