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Considerando os fundamentos da educação em
conhecer e compreender os alicerces do processo
educativo, sabendo que concepção de educação está
diretamente relacionada à concepção de sociedade. A
respeito da concepção crítica é CORRETO afirmar:
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Referente a abordagem do processo ensinoaprendizagem no papel do educador e do educando
analise as asserções abaixo:
I)Professor/aluno, aluno/professor, que faz da sala de aula uma teia de valores, necessidades, aspirações e frustrações que se entrecruzam e, portanto, se influenciam reciprocamente. Por isso, II)Tanto professor quanto aluno são responsáveis por dar o tom a essa relação, mas é imprescindível que compreendamos que nós professores somos maestros nessa sinfonia, quer seja por nossa formação, experiência ou por nossa diferença em relação ao aluno, sujeito em formação, em busca de identidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
I)Professor/aluno, aluno/professor, que faz da sala de aula uma teia de valores, necessidades, aspirações e frustrações que se entrecruzam e, portanto, se influenciam reciprocamente. Por isso, II)Tanto professor quanto aluno são responsáveis por dar o tom a essa relação, mas é imprescindível que compreendamos que nós professores somos maestros nessa sinfonia, quer seja por nossa formação, experiência ou por nossa diferença em relação ao aluno, sujeito em formação, em busca de identidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
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Elencando a função social da escola como
compromisso com a formação do cidadão e da cidadã
com fortalecimento dos valores de solidariedade,
compromisso com a transformação dessa sociedade.
Analise as afirmativas abaixo e marque verdadeiro(V)
e falso (F) relacionadas ao contexto acima:
( )Socializar o saber sistematizado.
( )Fazer com que o saber seja criticamente apropriado pelos alunos.
( )Aliar o saber científico ao saber prévio dos alunos (saber popular).
( )Adotar uma gestão participativa fora da escola.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência CORRETA:
( )Socializar o saber sistematizado.
( )Fazer com que o saber seja criticamente apropriado pelos alunos.
( )Aliar o saber científico ao saber prévio dos alunos (saber popular).
( )Adotar uma gestão participativa fora da escola.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência CORRETA:
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A Didática enquanto ciência existe uma conexão
entre os métodos próprios da ciência que dão
suporte ao objeto de ensino e os métodos de ensino.
Sobre métodos de ensino é INCORRETO afirmar:
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LUCKESI ressalta que o papel da avaliação é
diagnosticar a situação da aprendizagem, tendo em
vista subsidiar a tomada de decisão para a melhoria
da qualidade do desempenho do educando. Dentro
desse contexto, a avaliação é :
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Assinale a alternativa correspondente a definição
de VASCONCELLOS referente ao planejamento
participativo no contexto escolar :
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Veiga destaca dois lados em direção à qualidade
do processo educativo, analise as afirmativas abaixo
relacionadas a esse contexto:
I)A importância de refletir sobre as relações mais amplas da escola com as políticas públicas alicerçadas na visão estratégica. II)Buscar compreender os pressupostos que devem embasar a construção do Projeto Político Pedagógico da Instituição educativa na visão emancipadora.
Assinale a alternativa CORRETA :
I)A importância de refletir sobre as relações mais amplas da escola com as políticas públicas alicerçadas na visão estratégica. II)Buscar compreender os pressupostos que devem embasar a construção do Projeto Político Pedagógico da Instituição educativa na visão emancipadora.
Assinale a alternativa CORRETA :
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São exemplos de gêneros orais e escritos
referente ao relatar como representação pelo
discurso de experiências vividas, situadas no tempo.
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
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Na educação básica o professor precisa levar para
a sala de aula atividades com características de
perceber e tentar expressar as estruturas aritméticas
de uma situação problema, sendo assim o contexto
acima refere-se ao seguinte campo conceitual da
Matemática:
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Assinale a alternativa na qual todas as palavras
apresentam dígrafos consonantais:
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