O processo de desertificação, grave problema ambiental associado à degradação de terras áridas e semiáridas, tem como causa antrópica primordial:

Na metodologia do ensino de Geografia, a estratégia didática que parte da experiência vivida do aluno em seu bairro ou cidade para, posteriormente, conectar essa realidade a processos regionais e globais, é conhecida como método:

Na discussão sobre qualidade de vida, um indicador sintético amplamente utilizado, que combina renda, educação e longevidade para classificar o desenvolvimento humano de países e regiões, é o:

A formação dos solos, componente fundamental da análise físico-natural, é resultado da atuação conjunta de fatores ativos e passivos. Entre os fatores de formação do solo, aquele classificado como passivo e que constitui a base mineral inicial sobre a qual atuam os processos pedogenéticos é:

Para o ensino de cartografia nos anos finais, a habilidade de interpretar e correlacionar diferentes tipos de informações em um único suporte, como densidade demográfica e rede hidrográfica, é mais bem desenvolvida através da utilização de:

Na análise dos recursos naturais, a classificação que os separa entre renováveis e não-renováveis tem como principal critério:

No desenvolvimento do pensamento espacial, a categoria de análise geográfica que se refere a uma porção do espaço definida por relações de poder, marcada por limites e apropriada por um grupo social, é o conceito de:

Na análise da dinâmica climática, o fenômeno caracterizado pela inversão do padrão de ventos e da pressão atmosférica sobre o Oceano Pacífico Equatorial, com profundos impactos no regime de chuvas no Brasil, é denominado:

A categoria geográfica que expressa a identidade e os significados afetivos atribuídos a um espaço pelas pessoas que o vivem, sendo central para uma Geografia Humanista, é o: