Acerca da avaliação do processo de ensino e aprendizagem e das concepções de currículo, julgue o próximo item.

As teorias curriculares pós-críticas emergiram a partir das décadas de 70 e 80 do século passado, partindo dos princípios da fenomenologia, do pós-estruturalismo e dos ideais multiculturais.

Acerca da avaliação do processo de ensino e aprendizagem e das concepções de currículo, julgue o próximo item.

As concepções sobre currículo podem ser agrupadas em três grandes vertentes: a tradicional, a crítica e a pós-crítica.

Tendo em vista que a psicologia traz importantes contribuições para a prática pedagógica, julgue o item a seguir, acerca de teóricos e de suas ideias nessa área do conhecimento.

Mediação simbólica, zona do desenvolvimento proximal, instrumentos e signos são os principais conceitos propostos por Jean Piaget.

Tendo em vista que a psicologia traz importantes contribuições para a prática pedagógica, julgue o item a seguir, acerca de teóricos e de suas ideias nessa área do conhecimento.

Henry Wallon valoriza os campos funcionais das emoções, do movimento, da inteligência e da construção do eu como pessoa.

Tendo em vista que a psicologia traz importantes contribuições para a prática pedagógica, julgue o item a seguir, acerca de teóricos e de suas ideias nessa área do conhecimento.

Os eixos da teoria e dos principais conceitos de Lev Vygotsky são assimilação, acomodação, equilibração, esquema e estágios de desenvolvimento.

Com referência às concepções de aprendizagem na prática pedagógica contemporânea, julgue o item subsequente.

Segundo a teoria da aprendizagem significativa, de David Ausubel, a aprendizagem é mais eficaz quando as novas informações são relacionadas a conceitos já existentes na estrutura cognitiva do aluno.

Com referência às concepções de aprendizagem na prática pedagógica contemporânea, julgue o item subsequente.

A aprendizagem por scaffolding parte do pressuposto de que a aprendizagem é um processo em espiral, em que os alunos constroem novos conhecimentos a partir do que já sabem, com base em três estágios: aquisição de informação, transformação da informação e aplicação da informação.

Com referência às concepções de aprendizagem na prática pedagógica contemporânea, julgue o item subsequente.

A abordagem baseada em problemas se baseia na ideia de que o aprendizado é mais efetivo quando o aluno está envolvido ativamente na resolução de problemas do mundo real, em vez de simplesmente memorizar informações passivamente.

A respeito das tendências pedagógicas, da didática e do processo de ensino e aprendizagem, julgue o item seguinte.

As tendências liberais partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e refutam as ideias implantadas pelo capitalismo.

A respeito das tendências pedagógicas, da didática e do processo de ensino e aprendizagem, julgue o item seguinte.

A didática, na prática, deve ser concebida como possibilidade de abarcar o que se refere a ensino e aprendizagem.