As categorias geográficas constituem conceitos fundamentais utilizados pela Geografia para analisar e compreender o espaço geográfico e as relações estabelecidas entre sociedade e natureza. Entre essas categorias destacam-se espaço, lugar, paisagem, região e território, que permitem interpretar diferentes dimensões da organização do espaço e das relações sociais que nele se desenvolvem. Com base nas definições dessas categorias, analise os itens a seguir.
I. O espaço geográfico corresponde ao objeto de estudo da Geografia, sendo entendido como resultado das interações entre sociedade e natureza, constituído por elementos materiais e imateriais produzidos socialmente.
II. A categoria lugar refere-se exclusivamente a uma localização física no espaço, definida apenas por suas coordenadas geográficas, sem considerar aspectos simbólicos, culturais ou identitários.
III. A paisagem pode ser compreendida como o conjunto de elementos perceptíveis do espaço, associados às formas visíveis e às percepções sensoriais, podendo expressar apenas parcialmente a realidade social que a produz.
IV. A categoria território está associada às relações de poder, ao controle e à apropriação de uma porção do espaço, podendo envolver disputas e conflitos entre diferentes grupos sociais.
Estão CORRETAS:

A Geografia constitui um campo do conhecimento que se desenvolveu ao longo da história a partir de diferentes contextos sociais, políticos, culturais e científicos. Desde as primeiras civilizações, o ser humano buscou compreender o espaço em que vive, inicialmente por meio de narrativas míticas e intuitivas e, posteriormente, por meio de explicações filosóficas e científicas. Ao longo desse processo histórico, diferentes pensadores contribuíram para a consolidação da Geografia como ciência.
Com base nesse processo histórico de formação do pensamento geográfico, analise os itens a seguir e assinale V (VERDADEIRO) ou F (FALSO).
( ) Nas primeiras civilizações, a compreensão do espaço estava frequentemente associada a narrativas míticas e cosmológicas, transmitidas por tradições culturais e pela oralidade.
( ) No contexto da Grécia Antiga, autores como Heródoto e Eratóstenes contribuíram para o avanço do pensamento geográfico ao descrever territórios, povos e ao aplicar princípios matemáticos para medir a circunferência da Terra.
( ) Durante a Idade Média, a Geografia foi completamente abandonada pela tradição intelectual europeia, desaparecendo das discussões científicas até o período do Renascimento.
( )No período medieval, o pensamento geográfico passou a ser influenciado pela visão teocêntrica, na qual o espaço era interpretado como manifestação da criação divina.
A sequência CORRETA é:

A figura a seguir, elaborada a partir do Relatório Síntese 2023 do Painel Intergovernamental sobre Mudança do Clima (IPCC), apresenta projeções sobre como o aumento do nível de aquecimento global, em relação ao período de referência 1850–1900, influencia as mudanças regionais no clima médio e nos eventos extremos, especialmente no que se refere à temperatura do dia mais quente do ano.

Fonte: IPCC. https://www.ipcc.ch/report/ar6/syr/downloads/report/IPCC_AR6_SY R_LongerReport_PO.pdf.
Com base na análise da figura e nas evidências científicas apresentadas pelo IPCC, analise as opções e assinale a INCORRETA:

De acordo com o Relatório Síntese 2023 do Painel Intergovernamental sobre Mudança do Clima (IPCC), o aquecimento global refere-se ao aumento sistemático da temperatura média da superfície da Terra em escala planetária, associado principalmente ao crescimento das concentrações atmosféricas de gases de efeito estufa decorrentes de atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis, as mudanças no uso da terra e determinados padrões de produção e consumo. Considerando os dados apresentados pelo relatório, analise as os itens a seguir:
I. Entre 2011 e 2020, a temperatura média da superfície global foi aproximadamente 1,1 ºC superior à registrada no período 1850–1900, indicando um aumento significativo da temperatura média do planeta.
II. O aquecimento observado nas últimas décadas ocorreu de forma homogênea entre oceanos e continentes, apresentando valores térmicos equivalentes nesses dois ambientes.
III. A emissão global de gases de efeito estufa continuam em crescimento e apresentam contribuições historicamente desiguais entre regiões, países e indivíduos, associadas a diferentes padrões de produção, consumo e uso da energia.
IV. A maior parcela das emissões globais de gases de efeito estufa está associada aos setores de energia, indústria, transporte e edificações, que, em conjunto, respondem por aproximadamente 79% das emissões globais.
Estão CORRETAS:

O conceito de ilha de calor urbano refere-se a uma anomalia térmica observada em áreas urbanas, resultante das transformações promovidas pela urbanização e pela modificação das características naturais da superfície. Essas alterações envolvem mudanças no balanço de radiação, nas propriedades térmicas dos materiais utilizados na construção civil e na supressão da vegetação, o que interfere diretamente no comportamento climático das cidades (Monteiro, 2001; Amorim, 2019; Ayoade, 1996).
Com base nas discussões apresentadas sobre urbanização e clima urbano, analise as os itens a seguir: 
I. A urbanização intensifica as interações entre sociedade e natureza, promovendo intervenções como aterros, represamento de corpos d’água e eliminação de acidentes topográficos, fatores que influenciam o clima urbano.
II. A produção artificial de calor, decorrente de processos de combustão e das atividades humanas nas cidades, constitui um dos elementos que contribuem para alterações climáticas em áreas urbanas.
III. A supressão da vegetação e a substituição por materiais utilizados na construção civil podem modificar o balanço de radiação da superfície, favorecendo a formação de ilhas de calor urbano.
IV. A ocorrência de ilhas de calor urbano está diretamente associada à manutenção das características naturais da superfície, sobretudo pela presença de cobertura vegetal que amplia o albedo e reduz a absorção de radiação solar.
Estão CORRETAS:

A avaliação diagnóstica constitui-se num momento dialético do processo de avançar no desenvolvimento da ação, do crescimento para a autonomia, do crescimento para a competência. Isso não significa, de forma alguma, menos rigor na sua prática. Ao contrário, ela deve ter o máximo de rigor possível, técnico e científico, no seu encaminhamento. Nesse sentido, o professor deverá:
I. Coletar, analisar e sintetizar, da forma mais objetiva possível, as manifestações dos alunos, produzindo uma configuração do efetivamente aprendido.
II. Atribuir uma qualidade a essa configuração da aprendizagem, a partir de um padrão (nível de expectativa) preestabelecido e admitido como válido, dos conteúdos que estejam sendo trabalhados.
III. Reorganizar o processo de aprendizagem, caso sua qualidade não corresponda ao padrão estabelecido e o conteúdo seja essencial para a formação do aluno.
IV. Encaminhar o aluno aos próximos passos da aprendizagem quando os resultados correspondem ao padrão estabelecido, reconhecendo que o objetivo da avaliação da aprendizagem não será a aprovação ou reprovação, e sim, o redirecionamento das ações do processo.
Estão CORRETAS:

O IDEB é calculado com base no aprendizado dos alunos em português e matemática (Saeb) e no fluxo escolar (taxa de aprovação). Na Rede Municipal de Cajazeiras, os Resultado do IDEB -2023, nos Anos Inicias e Finais do Ensino Fundamental, respectivamente, foram:

Se acordo com o Art. 5o da Lei nº 9.795/99 – (Institui a Política Nacional de Educação Ambiental), são objetivos fundamentais da educação ambiental, entre outros, EXCETO:

A respeito do Art. 26 da Lei nº 9.394/96 – LDB, analise as opções e assinale a INCORRETA:

De acordo com o Art. 11 da Lei nº 9.394/96 - LDB, os Municípios incumbir-se-ão de:
Assinale a opção CORRETA: