Consta no artigo 27, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), que os conteúdos curriculares da educação básica observarão, entre outras, as seguintes diretrizes:

1. A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.

2. Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.

3. Formação voltada às exigências do mercado financeiro.

4. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A indexação é um procedimento que ajuda a organização de documentos.

Assinale a alternativa que pode ser relacionada corretamente à indexação.

Analise o texto abaixo, relacionado ao período entre guerras (1918-1939).

“A obsessão de ...................... com a questão da raça, que impregnava todos os aspectos do seu programa, emparelhava com a sua obsessão na necessidade do Lebensraum, um espaço para onde os ......................... se pudessem expandir e que abastecesse a raça dominadora das matérias primas e da mão de obra necessárias para sustentar o seu domínio sobre o resto do mundo”

JOLL, James. A Europa desde 1870. Lisboa, Dom Quixote. Apud REZENDE, Antonio Paulo. Rumos da História. São Paulo: Atual Editora, 2001.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

No sul, o primeiro caminho surgiu entre São Vicente e Laguna. A seguir a atividade avançou para o interior, em direção a Curitiba.

O texto faz referência à expansão da criação e ao comércio de gado, que tiveram grande importância na expansão territorial e no povoamento nos territórios meridionais do Brasil.

Assinale a alternativa que indica uma cidade catarinense, cuja fundação pode ser associada a estas atividades.

Leia o texto

“Os nossos tupinambás muito se admiram dos franceses e outros estrangeiros se darem ao trabalho de ir buscar o seu arabutam. Uma vez um velho perguntou-me: Por que vindes vós outros, mairs e perôs [franceses e portugueses] buscar lenha de tão longe para vos aquecer? Não tendes madeira em vossa terra?

Respondi que tínhamos muita, mas não daquela qualidade, e que não a queimávamos, como ele o supunha, mas dela extraíamos tinta para tingir, tal qual o faziam eles com os seus cordões de algodão e suas plumas. Retrucou o velho imediatamente: e porventura precisais de muito? - Sim, respondi-lhe, pois no nosso país existem negociantes que possuem mais panos, facas, tesouras, espelhos e outras mercadorias do que podeis imaginar […] – Ah! retrucou o selvagem, tu me contas maravilhas, acrescentando depois de bem compreender o que eu lhe dissera: Mas esse homem tão rico de que me falas não morre? – Sim, disse eu, morre como os outros”.

Discurso de um velho índio tupinambá, pronunciado na França Antártica, a Jean de Léry. LÉRY, Jean. Viagem à Terra do Brasil. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Edusp, 1980

Assinale a alternativa que indica as circunstâncias em que o texto foi produzido.

No Período Regencial ocorreram no Brasil inúmeros movimentos políticos que têm, entre as suas causas, a crise econômica e o conflito entre as ideias Unitaristas e Federalistas.

Assinale a alternativa em que os movimentos listados podem ser relacionados a esse período.

O texto 1 descreve uma construção erguida no reinado de Salomão, maior realização arquitetônica do chamado povo da Bíblia, ou do monoteísmo. Destruída pelos babilônios na época de Nabucodonosor, foi reconstruída por Herodes, já sob a dominação romana da região e foi novamente arrasada no ano 70, pelas tropas comandadas por Tito.

A que construção o texto se refere?