Ao trabalhar com arquivos no Windows 10, um usuário arrasta um arquivo que está localizado em “C:\Users\Fulano” e o solta em “D:\Fulano”. O que ocorrerá com essa ação?

Considerando-se o menu de “Configurações Hora e Idioma” do Windows 10, analisar os itens abaixo:

I. É possível definir o Fuso Horário do computador. II. É possível fazer a sincronização do relógio do computador. III. É possível habilitar a definição do fuso horário automático.

Está(ão) CORRETO(S):

A Informática consiste na coleção de conhecimentos que se baseiam em realizar processos com as informações, por meio de um computador. Referente aos processos de informática, analisar itens abaixo:
I. Coletar. II. Armazenar. III. Processar. IV. Transmitir.

Está(ão) CORRETO(S):

A Lei nº 10.741/2003 — Estatuto da Pessoa Idosa dispõe sobre a obrigação alimentar:

Sobre as ações e os serviços de saúde pública destinados à pessoa com deficiência, de acordo com a Lei nº 13.146/2015 — Estatuto da Pessoa com Deficiência, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Diagnóstico e intervenção tardio, realizados por equipe única.
( ) Atenção sexual e reprodutiva, incluindo o direito à fertilização assistida.
( ) Atendimento psicológico apenas para o paciente.
( ) Informação adequada e acessível à pessoa com deficiência e a seus familiares sobre sua condição de saúde.

Sobre o acesso à justiça e à segurança, conforme a Lei nº 12.288/2010 — Estatuto da Igualdade Racial, analisar os itens abaixo:

I. O Estado assegurará atenção às mulheres asiáticas em situações de violência, garantida a assistência física, psíquica, social e jurídica.
II. O Estado adotará medidas especiais para coibir a violência policial incidente sobre a população negra.
III. O Estado implementará ações de ressocialização e proteção da juventude negra em conflito com a lei e exposta a experiências de exclusão social.

Está(ão) CORRETO(S):

Para preparar as aulas de matemática de uma turma de 2º ano do Ensino Fundamental (EF), uma professora consulta a Base Nacional Comum Curricular e, a partir das habilidades e competências propostas, elabora suas atividades, articulando com as unidades temáticas que pretende trabalhar. Considerando-se os campos conceituais da matemática e as habilidades que podem ser desenvolvidas no 2º ano do EF, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Número. (2) Álgebra. (3) Probabilidade e estatística.

( ) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
( ) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.
( ) Classificar resultados de eventos cotidianos aleatórios como “pouco prováveis”, “muito prováveis”, “improváveis” e “impossíveis”.
( ) Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

Em relação à avaliação formativa, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Exige uma instrumentação sofisticada. É importante que o professor aplique testes padronizados, com foco em uma metodologia seletiva, visto que a observação direta não é suficiente.
( ) Tem como função ajudar o aluno a aprender e a progredir rumo aos objetivos propostos.
( ) Precisa de uma padronização de procedimentos. Ela se insere em um processo de resolução de problemas e precisa submeter todos os alunos às mesmas observações na lógica de um exame equitativo.

Sobre a oralidade, analisar os itens abaixo:

I. É uma prática social interativa com fins comunicativos.
II. É importante para fundamentar a escrita.
III. Apresenta-se sob várias formas ou gêneros textuais fundados na realidade sonora: ela vai desde uma realização mais informal a mais formal nos vários contextos de uso.

Está(ão) CORRETO(S):

Magda Soares e outros teóricos do seu campo conceitual consideram o letramento como o domínio da língua escrita de forma eficiente e em diferentes situações. A respeito das dimensões de letramento, a individual e a social, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Dimensão individual. (2) Dimensão social.

( ) Inclui não só a habilidade de decodificação de palavras, mas também um amplo conjunto de habilidades de compreensão e interpretação da informação como um todo.
( ) Capacidade de estabelecer relações entre ideias, fazer inferência, reconhecer a linguagem figurada, combinar a informação textual com a informação extratextual.
( ) Compreende as interações que se estabelecem entre os participantes da situação discursiva, as representações e os valores associados à leitura e à escrita que um determinado grupo cultural assume e dissemina.