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4010246
Ano: 2026
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Centenário Sul-PR
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Centenário Sul-PR
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A Lei nº 10.216/01 estabelece critérios específicos
para a internação psiquiátrica. Nesse sentido,
assinale a alternativa correta.
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Sobre a Lei nº 10.216/01, é correto afirmar que
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No âmbito da educação inclusiva, a atuação dos
profissionais da educação e da psicologia deve estar
orientada por uma concepção que
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A educação contemporânea tem sido atravessada por
debates que colocam em evidência o compromisso
com a equidade e o reconhecimento das diferenças no
contexto escolar. Nesse cenário, observa-se um
movimento em direção à organização de práticas
educacionais que considerem as especificidades dos
alunos, assegurando condições de acesso,
permanência e aprendizagem para todos. A partir da
perspectiva da educação inclusiva, assinale a
alternativa correta.
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No que se refere ao Transtorno do Espectro Autista
(TEA), analise as assertivas e assinale a alternativa
correta.
I. As características essenciais do transtorno do espectro autista são prejuízo persistente na comunicação social recíproca e na interação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
II. Segundo o DSM-5, o estágio em que o prejuízo funcional fica evidente pode variar de acordo com características do indivíduo e seu ambiente.
III. O transtorno do espectro autista também é definido por padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades que mostram uma gama de manifestações de acordo com a idade e a capacidade, intervenções e apoios atuais.
IV. O transtorno do espectro autista é um transtorno degenerativo.
I. As características essenciais do transtorno do espectro autista são prejuízo persistente na comunicação social recíproca e na interação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
II. Segundo o DSM-5, o estágio em que o prejuízo funcional fica evidente pode variar de acordo com características do indivíduo e seu ambiente.
III. O transtorno do espectro autista também é definido por padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades que mostram uma gama de manifestações de acordo com a idade e a capacidade, intervenções e apoios atuais.
IV. O transtorno do espectro autista é um transtorno degenerativo.
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Com base nos critérios e diretrizes estabelecidos pelo
Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos
Mentais (DSM-5), assinale a alternativa incorreta.
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No processo de psicodiagnóstico, é correto afirmar
que
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Na psicoterapia com crianças, o trabalho clínico
exige a utilização de ferramentas específicas de
investigação, uma vez que a criança nem sempre
dispõe de recursos simbólicos e verbais suficientes
para expressar suas vivências de forma direta.
Seguindo a temática, o brincar em psicoterapia
infantil é compreendido como
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A Psicologia Escolar desempenha um papel
fundamental no contexto educacional ao contribuir
para a promoção do desenvolvimento integral dos
estudantes, a mediação das relações institucionais e a
construção de práticas pedagógicas mais inclusivas e
contextualizadas. A atuação do psicólogo na escola
ultrapassa a lógica da medicalização e do
atendimento individualizado, articulando sua
prática a comunidade escolar. Considerando a
atuação do psicólogo escolar e os pressupostos da
Psicologia Escolar, informe se é verdadeiro (V) ou
falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa
com a sequência correta.
( ) A Psicologia Escolar não se diferencia da Psicologia Clínica.
( ) O psicólogo escolar também pode atuar em equipes multidisciplinares, nas unidades educacionais e na secretaria municipal de educação, na perspectiva institucional, preventiva e interventiva.
( ) A Psicologia Escolar apenas “apaga incêndios” e atua somente com situações conflituosas entre crianças e familiares.
( ) Um dos eixos norteadores da Psicologia Escolar é construir, junto com a equipe da escola, estratégias de ensino-aprendizagem, considerando os desafios da contemporaneidade e as necessidades da comunidade onde a escola está inserida.
( ) A Psicologia Escolar não se diferencia da Psicologia Clínica.
( ) O psicólogo escolar também pode atuar em equipes multidisciplinares, nas unidades educacionais e na secretaria municipal de educação, na perspectiva institucional, preventiva e interventiva.
( ) A Psicologia Escolar apenas “apaga incêndios” e atua somente com situações conflituosas entre crianças e familiares.
( ) Um dos eixos norteadores da Psicologia Escolar é construir, junto com a equipe da escola, estratégias de ensino-aprendizagem, considerando os desafios da contemporaneidade e as necessidades da comunidade onde a escola está inserida.
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Assinale a alternativa que apresenta uma atribuição
do psicólogo escolar.
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