Segundo as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, os princípios que fundamentam a EDH estão descritos no artigo 3º da Resolução e orientam a prática pedagógica, a formação e a gestão educacional. Assinale a alternativa que não corresponde a um destes princípios.

Atribui-se às Línguas de Sinais o status de língua porque elas também são compostas pelos níveis:

Em relação à forma negativa na Língua Brasileira de Sinais (Libras), assinale a alternativa correta.

O balbucio em bebês surdos apresenta particularidades relacionadas à modalidade espaço-visual das línguas de sinais. Assinale a alternativa correta.

Sobre a relação entre a sintaxe das frases em Libras e o uso de expressões faciais e corporais, marque a alternativa correta.

O primeiro espaço responsável pela base da socialização, da autonomia e da formação inicial da criança surda é a:

Na Língua Brasileira de Sinais, o uso do espaço e dos movimentos das mãos está diretamente relacionado à expressão de tempo, como passado, presente e futuro. Observe o sinal a seguir:
                                                                              
Fonte da imagem: https://www.ces.org.br/site/vamos-aprender-libras.aspx00

O sinal apresentado indica:

De acordo com a Lei nº 13.005/2014 (Plano Nacional de Educação), a Meta 20 estabelece que o investimento público em educação pública deve ser ampliado a partir de 2014, de modo a atingir:

Em Libras, cada sinal é formado pela combinação de determinados parâmetros linguísticos que definem sua estrutura e seu significado. Entre os parâmetros a seguir, assinale aquele que não faz parte dos cinco parâmetros fundamentais da Língua Brasileira de Sinais.

A educação bilíngue para pessoas surdas não se restringe ao ensino de duas línguas, mas compreende também aspectos relacionados à identidade, à forma de interação e ao pertencimento cultural. Ao adotar a Libras como primeira língua e a Língua Portuguesa como segunda, o processo educativo envolve o reconhecimento de diferentes modos de perceber e se relacionar com o mundo, próprios das comunidades surda e ouvinte. Viver a condição bilíngue implica também: