Com relação à obra de Roger Chartier A História ou a Leitura do Tempo), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A textualidade eletrônica de fato transforma a maneira de organizar as argumentações, históricas ou não.
II – Na textualização eletrônica, ao historiador é permitido desenvolver demonstrações segundo uma lógica obrigatoriamente linear.
III – Quanto ao leitor, a textualização eletrônica permite que se valide ou rejeite um argumento apoiando-se na consulta de textos.

Ainda de acordo com Sidney Chalhoub, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O perigo social representado pelos pobres aparecia no imaginário político brasileiro.
II – As classes pobres passaram a ser vistas como classes perigosas apenas porque poderiam oferecer problemas para a organização do trabalho.
III – A questão estudada pelo autor em nada se refere à ideologia da higiene.

No tocante à obra de Sidney Chalhoub (Cidade Febril), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Na época de 1893, o cortiço mais célebre do Rio de Janeiro se chamava “Cabeça de Bode”.
II – Os cortiços naquela época eram considerados “valhacouto de desordeiros”.
III – O cortiço mais célebre do Rio de Janeiro se situava na Rua São Bernardo.

De acordo com a obra de Bittencourt (Ensino de História), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O ensino de História sempre esteve presente nas escolas, variando de importância no período que vai do século XIX ao atual.
II – A História, enquanto disciplina escolar, possui uma longa história, permeada de conflitos e controvérsias na elaboração de seus conteúdos e métodos.
III – A história do ensino de História tem sido objeto de estudo de vários pesquisadores brasileiros, notadamente a partir da década de 80 do século passado.

De acordo com a obra de Perry Anderson (Passagens da Antiguidade ao Feudalismo), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O Mediterrâneo não proporcionou o adequado cenário geográfico para a civilização antiga.
II – O modo de produção escravo foi uma invenção decisiva do mundo greco-romanao, que constituiu a base definitiva tanto para suas realizações quanto para seu eclipse.
III – O Mediterrâneo é o único grande mar interior em toda a superfície da Terra.

Ainda no tocante ao BNCC (História), analise os itens abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta:
I – Entre os saberes produzidos, destaca-se a capacidade de comunicação e diálogo.
II – A lógica da palavra, da argumentação, é aquela que permite ao sujeito visualizar os problemas e aguardar soluções.
III – Para se pensar o ensino de História, não é imprescindível considerar a utilização de diferentes fontes e tipos de documentos.

Com relação ao documento BNCC (História), analise as afirmativas a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Nem todo conhecimento sobre o passado é também um conhecimento do presente.
II – A relação passado/presente processa-se de forma automática, já que são atos sucedâneos.
III – A história não emerge como um dado ou um acidente que tudo explica; ela é a correlação de forças, de enfrentamentos e da batalha para a produção de sentidos e significados.

Ainda sobre a obra de Hannah Arendt, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Os primeiros partidos antissemitas das últimas décadas do século XIX foram os primeiros a coligar-se em nível internacional.
II – Os nazistas sentiam verdadeiro desprezo pela estreiteza do nacionalismo e pelo provincianismo do Estado-nação.
III – Os nazistas repetiram inúmeras vezes que seu movimento, de âmbito internacional, era mais importante para eles do que o Estado, que obviamente estaria limitado a um território específico.

Com relação à obra de Hannah Arendt (Origens do Totalitarismo), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A autora nota um antissemitismo como ideologia leiga e outro como ódio religioso aos judeus.
II – Os nazistas eram meros nacionalistas.
III – O nacionalismo nazista assemelhava-se à propaganda nacionalista da União Soviética.

De acordo com a obra de Perry Anderson (Passagens da Antiguidade ao Feudalismo), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A delimitação do Leste e do Ocidente na Europa há muito tem sido uma delimitação convencional para os historiadores.
II – Referida delimitação existe desde Leopold Ranke, o fundador da historiografia positiva.
III – Em um dos trabalhos de Ranke, ele excluiu os eslavos do leste do destino comum das grandes nações do Ocidente.