Em uma sala de Educação Infantil, o TDI, pretendendo construir um robozinho usando materiais alternativos, distribui caixas de papelão aos grupos de crianças. Luiz Alberto (04 anos) pega sua caixa e, sem esperar a explicação, começa a deslizá-la sobre a carteira fazendo barulho, imitando um carro: freia, acelera, foge de obstáculos, conversa como se fosse o motorista.
Considerando os estudos e as orientações atuais acerca do desenvolvimento infantil e da ação pedagógica com crianças de zero a quatro anos, o que se deve fazer diante dessa situação?

Sobre a organização da rotina em turmas de Educação Infantil, assinale a afirmativa correta.

A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais.
(Referencial Curricular para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. vol. 1.)
Sobre as orientações para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita veiculadas no RCNEI, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) No desenvolvimento da oralidade de crianças muito pequenas, é importante que o adulto imite a maneira de falar das crianças, repetindo coisas como: “Neném quer papá? Tá gotosinho tá? Neném qué apo (água)", pois assim se estabelece maior aproximação com elas.
( ) O desenvolvimento da escrita começa somente a partir dos quatro anos de idade, devendo ser iniciado por meio de um trabalho com base na cópia de vogais e consoantes, ensinadas uma de cada vez.
( ) Ao falar com as crianças, desde muito pequenas, normalmente, pausadamente, sem usar diminutivos, estar-se-á auxiliando-as a perceberem corretamente o sentido das palavras e sua pronúncia, contribuindo para a qualidade de sua fala.
( ) Em sociedades letradas, o contato com a escrita ocorre mesmo antes dos quatro anos de idade por meio de participação em situações de leitura feitas pelo adulto, bem como pela observação e manuseio de materiais impressos.
Assinale a sequência correta.

Em uma instituição de Educação Infantil com atendimento em tempo integral, a regra para as turmas de um a quatro anos é: Logo após o almoço é a hora do soninho. Assim é necessário que todos durmam cerca de duas horas todos os dias.
Considerando as reflexões atuais sobre a questão do sono nas instituições de Educação Infantil, é correto afirmar:

O modo de a criança conhecer depende diretamente das fases pelas quais passa ao longo da infância. Analise dois exemplos de como crianças de diferentes idades se comportam ao receber um conjunto de blocos.



(AROEIRA, M. L. Didática de pré-escola: vida criança – brincar e aprender. São Paulo: FTD, 1996.)

Sobre o contexto dado, assinale a afirmativa INCORRETA.

A atenção dada às noções matemáticas na Educação Infantil ao longo do tempo tem seguido orientações diversas que convivem, às vezes de maneira contraditória no cotidiano das instituições.
(Referencial Curricular para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. vol. 1.)
Sobre o trabalho com a Matemática de acordo com as orientações do RCNEI, é correto afirmar:

Em relação aos eixos do trabalho educativo, o RCNEI destaca os seguintes:

O controle das fezes e da urina talvez seja uma das primeiras cobranças externas de socialização, constituindo momentos de muita ansiedade para os adultos. Sobre esse processo de controle de esfíncteres, assinale a afirmativa INCORRETA.

Sobre o quadro de atividades proposto pelo TDI, analise as afirmativas.

I - É importante que seja construído todos os dias no início das atividades para que as crianças conheçam e participem da programação do dia, evitando que se sintam perdidas e inseguras.

II - É desnecessário para turmas de crianças de três anos de idade, pois nessa faixa etária ainda não possuem noção de tempo nem estabelecem sequência, portanto o quadro não será significativo.

III - Prejudica a ação do TDI e das crianças, pois em turmas de três anos de idade é preciso liberdade total para brincar sem a limitação imposta por atividades dirigidas.

IV - Além de servir como referência de sequência de atividades, a construção diária do quadro permite que as crianças o consultem e proponham mudanças na rotina de acordo com as condições, necessidades e interesses do momento.

Estão corretas as afirmativas

Os dois âmbitos definidos pelo RCNEI são: