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Foram encontradas 70 questões.

3466224 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Cupira-PE
Durante a década de 1970, as ditaduras militares que tomaram o poder em vários países da América Latina, como Brasil, Argentina e Chile, contaram com o apoio de setores conservadores e das elites econômicas, além de respaldo político e financeiro dos Estados Unidos.
 

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3466223 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Cupira-PE
A Revolução Cubana, liderada por Fidel Castro em 1959, teve como principal objetivo a industrialização acelerada do país, seguindo o modelo de desenvolvimento proposto pelos Estados Unidos para os países latino-americanos no período pós-Segunda Guerra Mundial.
 

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3466222 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Cupira-PE
O movimento zapatista, liderado pelo Exército Zapatista de Libertação Nacional (EZLN) no México, em 1994, foi uma resposta direta às políticas neoliberais implementadas pelo governo, como a assinatura do Tratado de Livre Comércio da América do Norte (NAFTA).
 

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3466221 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Cupira-PE
A Revolução Mexicana, iniciada em 1910, foi um movimento predominantemente camponês que teve como uma de suas principais bandeiras a reforma agrária, influenciando diversos movimentos sociais na América Latina ao longo do século XX.
 

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O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), no Brasil, é considerado um dos maiores movimentos sociais do mundo e tem como principal reivindicação o combate à desigualdade urbana, buscando a melhoria das condições de vida nas periferias das grandes cidades.
 

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3466219 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Cupira-PE

BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que, como já mencionado, orientam a LDB e as DCN. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica."

Tendo o fragmento da BNCC como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018, p. 12.

Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas é uma competência geral da Educação Básica segundo a BNCC.
 

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3466218 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Cupira-PE

BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que, como já mencionado, orientam a LDB e as DCN. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica."

Tendo o fragmento da BNCC como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018, p. 12.

Cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local, regional e global, preferencialmente a partir dos componente curriculares de Língua Portuguesa e Matemática.
 

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3466217 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Cupira-PE

BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que, como já mencionado, orientam a LDB e as DCN. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica."

Tendo o fragmento da BNCC como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018, p. 12.

Embora a BNCC proponha princípios universais para a educação, ela não possui o objetivo de orientar os currículos locais, permitindo que cada estado ou município elabore seu próprio currículo com completa autonomia.
 

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3466216 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Cupira-PE

BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que, como já mencionado, orientam a LDB e as DCN. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica."

Tendo o fragmento da BNCC como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018, p. 12.

Respeitando as muitas possibilidades de organização do conhecimento escolar, as unidades temáticas definem um arranjo dos objetos de conhecimento ao longo do Ensino Fundamental adequado às especificidades dos diferentes componentes curriculares. Cada unidade temática contempla uma gama maior ou menor de objetos de conhecimento, assim como cada objeto de conhecimento se relaciona a um número variável de habilidades.
 

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3466215 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Cupira-PE

BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que, como já mencionado, orientam a LDB e as DCN. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica."

Tendo o fragmento da BNCC como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018, p. 12.

A BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação.
 

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