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Em uma abordagem pedagógica de ensino de
Libras para surdos como língua materna, deve-se ter
em mente durante a prática uma:
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Os itens lexicais “comprar” e “verdade”, quando
sinalizados em Libras, têm em comum o(a):
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Na interação entre surdos via língua de sinais, podemos destacar alguns aspectos positivos que falantes de línguas orais não dispõe.
Assinale a alternativa que representa um “ganho” na produção e recepção linguística em sinais.
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Na descrição do sinal “configuração da mão em B,
locação lado esquerdo do peito, orientação da palma
da mão para cima”, temos o sinal em Libras de:
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- Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais
- Aspectos Morfológicos - derivação, flexão e incorporação em língua de sinais
Na Libras ou no Português, é correto afirmar que
morfologicamente ambas apresentam:
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Sobre a educação bilíngue para surdos, é correto
afirmar:
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- Educação dos Surdos
- Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais
- História da Educação dos Surdos
Analise o texto abaixo:
William Stokoe é conhecido no campo de estudos da ............................ com a famosa descrição dos ............................... que influenciaram significativamente o reconhecimento e a valorização das .......................................... .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
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Analise a charge abaixo:
Assinale a alternativa que indica corretamente a concepção de surdez inscrita na charge.
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Com relação ao ensino da língua portuguesa
como segunda língua (L2) para alunos surdos em
contexto bilíngue, é correto afirmar que:
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Em Libras temos algumas orações que são realizadas com apenas um único sinal, ao contrário de outras
línguas.
Assinale a alternativa que contém a pergunta que, ao ser sinalizada na Libras, é realizada com um sinal apenas.
Assinale a alternativa que contém a pergunta que, ao ser sinalizada na Libras, é realizada com um sinal apenas.
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