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Foram encontradas 40 questões.

3533930 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Florianópolis-SC
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A Lei Federal 10.639/2003 altera a Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional (1996) e torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. De acordo com a referida lei essa determinação da obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-brasileira se aplica nos estabelecimentos do?
 

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3533929 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Florianópolis-SC
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A Lei Federal 10.639/2003 altera a Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional (1996) e torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. Orienta a referida Lei que serão ministrados à História e Cultura Afro-Brasileira em todo currículo escolar e especial em quais áreas?
 

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3533928 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Florianópolis-SC
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De acordo com a Resolução nº 01/2022 que estabelece Normas Operacionais Complementares em conformidade com a Resolução do CNE nº 01/2021 para o funcionamento da Educação de Jovens e Adultos, quando poderão ser realizadas a matrícula e a certificação dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos?
 

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3533927 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Florianópolis-SC
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De acordo com a Resolução nº 01/2022 que estabelece Normas Operacionais Complementares em conformidade com a Resolução do CNE nº 01/2021 para o funcionamento da Educação de Jovens e Adultos, sobre os objetivos da formação básica dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos - EJA, enquanto modalidade do Ensino Fundamental, analise as afirmativas.

I – desenvolver a capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
II – compreender e atuar de forma crítica, participativa e dialógica na realidade social;
III - proporcionar uma formação humana integral, reconhecendo as identidades e alteridades.

Assinale a alternativa correta.
 

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3533926 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Florianópolis-SC
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De acordo com a Resolução Nº 02/2011, do CME que dispõe sobre o processo de avaliação, recuperação, promoção, colegiado de classe e recursos de ato avaliativo para o Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, o Projeto Político Pedagógico deverá prever adequações curriculares e adoção de estratégias, recursos e procedimentos diferenciados, quando necessário, para a avaliação da aprendizagem dos alunos com necessidades especiais, assegurando-lhes:
 

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3533925 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Florianópolis-SC
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De acordo com a Resolução nº 01/2022 que estabelece Normas Operacionais Complementares em conformidade com a Resolução do CNE nº 01/2021 para o funcionamento da Educação de Jovens e Adultos, a idade mínima para a matrícula e frequência em Cursos de Educação de Jovens e Adultos, do Ensino Fundamental, em conformidade com o disposto na legislação vigente, será de:
 

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3533924 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Florianópolis-SC
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De acordo com a Resolução n° 01/2009, do CME a quem caberá promover a participação de toda a comunidade educativa na discussão, elaboração, implementação, acompanhamento e avaliação do Projeto Político Pedagógico, visando garantir a consolidação e o aperfeiçoamento da gestão democrática no âmbito do Sistema Municipal de Ensino de Florianópolis?
 

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3533923 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Florianópolis-SC
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Os Projetos Políticos Pedagógicos são documentos concebidos pelas unidades educativas do sistema municipal de ensino. De acordo com a Resolução n° 01/2009, do CME, o Projeto Político Pedagógico, caracteriza-se como:
 

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3533922 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Florianópolis-SC
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Conforme a Resolução CME N° 02/2011 sobre a organização do período letivo, o período letivo anual é:
 

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3533921 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Florianópolis-SC
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Destaca a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis que, no período de 1993 a 1996, antecipando-se à própria LDBEN, a RMEF promoveu uma intensa discussão sobre a importância do PPP. Data desse período a instituição de processos formativos que organizam o coletivo de profissionais nas unidades escolares para viabilizar a materialização de seus PPPs.
Nesse mesmo momento, os especialistas em assuntos educacionais (Orientador Educacional, Administrador Escolar e Supervisor Escolar) receberam como atribuições:
 

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