O comprometimento do profissional da educação com o desempenho e imagem da instituição passa por vários aspectos, pois o desenvolvimento da aprendizagem não depende somente do conhecimento e da eficiência do professor, existem outros recursos, materiais e imateriais, que influenciam neste processo. Qual das alternativas abaixo podemos citar como um ponto de atenção neste contexto?

Ao abrir espaço para a participação da comunidade, a escola enriquece a sua prática, pois passa a se inteirar de forma mais efetiva das demandas externas, direcionando para elas o desenvolvimento das competências e habilidades inerentes a cada processo. Sobre essa relação podemos afirmar que:

O relacionamento interpessoal é um vínculo estabelecido entre duas ou mais pessoas, seja social ou profissionalmente. No caso do ambiente de trabalho, em particular das escolas, é preciso que algumas posturas sejam mantidas para que essas relações se estabeleçam de forma produtiva. Entre essas posturas podemos citar:

Garantir a integridade física das crianças no ambiente escolar é mais uma das muitas responsabilidades atribuídas aos profissionais da educação, que devem se preocupar em adquirir conhecimentos e disponibilizar os materiais necessários para os primeiros socorros. Entre os itens abaixo citamos alguns materiais indispensáveis para este fim.

I.Gaze.

II.Bisturi.

III.Tesoura de ponta.

IV.Micropore.

Qual das alternativas abaixo indica os itens que citam tais materiais?

"As fases do desenvolvimento infantil é um conceito criado a partir de 1920 pelo psicólogo suíço Jean Piaget. Mesmo se tratando de uma teoria com mais de 100 anos, ela permanece extremamente atual e é adotada por várias escolas".

Disponível em: https://www.kumon.com.br/ blog/vamos-juntos-educar/fases-do-desen volvimento-infantil/

O pensamento de Piaget já não é novidade do ambiente escolar, que cada vez mais visa entender o processo de desenvolvimento das crianças para adequar as condições de trabalho às suas necessidades. Entre as fases elaboradas por Piaget está a pré-operatório (2 a 7 anos de idade). Qual das características abaixo podemos associar às crianças nessa fase?

Classifique como certa (C) ou errada (E) cada uma das práticas citadas abaixo como meios imprescindíveis de cuidado com a higiene das crianças no ambiente escolar.

(__)Lavar as mãos, principalmente antes das refeições.

(__)Escovar os dentes corretamente.

(__)Dar banho quando a criança chegar na escola.

(__)Higienizar os objetos pessoais da criança.

De cima para baixo, qual é a sequência correta da classificação dos itens dados?

A rotina de uma escola de Educação Infantil tem particularidades que a diferencia de algumas outras etapas, como por exemplo os cuidados que devem ser adotados para o bem estar da criança. Qual dos itens abaixo NÃO corresponde a um desses cuidados?

A creche é o lugar onde começa o desenvolvimento que a escola proporciona à criança ao longo da vida, principalmente porque nesta fase as aprendizagens vão além do aspecto cognitivo. Nesse sentido, é possível afirmar que a creche assume os papéis de:

"A utilização de brincadeiras e jogos no processo pedagógico faz despertar o gosto pela vida e leva as crianças a enfrentarem os desafios que lhe surgirem. Por intermédio do jogo e do brincar a criança expressa suas fantasias, seus desejos e suas experiências reais de um modo simbólico, onde a imaginação e a criatividade fluem (...)"

Disponível em: https://www.efdeportes.com /efd183/jogos-na-ludicidade-da-crianca.htm

Do ponto de vista exposto no trecho acima, as brincadeiras e os jogos aplicados ao processo de aprendizagem atuam como:

A aprendizagem do aluno é a única finalidade de uma escola e, por isso, toda a sua estrutura deve ser mantida com esse objetivo. Nesse sentido, os espaços e tempos escolares se tornam instrumentos para a prática pedagógica que extrapola os limites da sala de aula dando dinamismo e eficiência ao processo. Para que a utilização destes espaços e tempos aconteça de forma organizada é preciso que: