É impossível enumerar todos os tipos e níveis de Planejamento necessários à atividade humana. Sobretudo porque, sendo a pessoa humana condenada, por sua racionalidade, a realizar algum tipo de planejamento, está sempre ensaiando processos de transformar suas ideias em realidade. Embora não o faça de maneira consciente e eficaz, a pessoa humana possui uma estrutura básica que a leva a divisar o futuro, a analisar a realidade a propor ações e atitudes para transformá-la.

(GANDIN, D. A Prática do Planejamento Participativo. 2ª. ed.)

Analise as proposições seguintes:

I. Planejar, em sentido amplo, é um processo que "visa a dar respostas a um problema, estabelecendo fins e meios que apontem para sua superação, de modo a atingir objetivos antes previstos, pensando e prevendo necessariamente o futuro", mas considerando as condições do presente, as experiências do passado, os aspectos contextuais e os pressupostos filosófico, cultural, econômico e político de quem planeja e com quem se planeja.

II. Planejar é uma atividade que está dentro da educação, visto que esta tem como características básicas: evitar a improvisação, prever o futuro, estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação.

III. Avaliar deve sempre preceder o ato de Planejar para que se possam seguir passos condizentes e adequados à realidade da clientela.

IV. Planejamento do Sistema de Educação é o de maior abrangência (entre os níveis do planejamento na educação escolar), correspondendo ao planejamento é feito em nível nacional, estadual e municipal, incorporandose às políticas educacionais.

V. No Planejamento Político - Social, a preocupação é responder às perguntas "o quê", "como" e "com quê", tratando prioritariamente dos meios.

Marque SOMENTE as proposições corretas.

Pragmatismo é uma corrente filosófica que merece destaque. Usamos o termo pragmatismo deweyano, pois ele guarda algumas características que lhe são próprias, sobretudo porque se refere a um pragmatismo voltado para a educação.

(Por: Dr. Edson Carvalho Guedes. Professor de Filosofia. UFP – Universidade Aberta do Brasil)

Sobre “Pragmatismo”, marque a afirmação incorreta.

Analise as proposições com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a série correta.

( ) O sistema educacional brasileiro até 1960 era centralizado e o modelo era seguido por todos os estados e municípios. Com a aprovação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), em 1961, os órgãos estaduais e municipais ganharam mais autonomia, diminuindo a centralização do MEC.

( ) Foram necessários treze anos de debate (1948 a 1961) para a aprovação da primeira LDB. O ensino religioso facultativo nas escolas públicas foi um dos pontos de maior disputa para a aprovação da lei. O pano de fundo era a separação entre o Estado e a Igreja.

( ) O salário educação, criado em 1962, também é um fato marcante na história do Ministério da Educação. Até hoje, essa contribuição continua sendo fonte de recursos para a educação básica brasileira.

( ) A reforma universitária, em 1978, foi a grande LDB do ensino superior, assegurando autonomia didático-científica, disciplinar administrativa e financeira às universidades. A reforma representou um avanço na educação superior brasileira, ao instituir um modelo organizacional único para as universidades públicas e privadas.

( ) A educação no Brasil, em 1981, se vê diante de uma nova LDB. O ensino passa a ser obrigatório dos sete aos 16 anos. O texto também prevê um currículo comum para o primeiro e segundo graus e uma parte diversificada em função das diferenças regionais.

Analise as proposições com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a série correta.

( ) O título enuncia opinião construída com verbo auxiliar da locução verbal no tempo pretérito imperfeito do modo indicativo.

( ) A expressão: “eu diria” (1º§) enuncia opinião construída com ideia hipotética.

( ) O período: “Não me deixam mentir os exemplos de Don Quixote e Madame Bovary.” - ilustra a ideia contida no título.

( ) A oração: “A pensar fundo na questão” (1º§) sugere reflexão da enunciadora sobre a afirmação que titula o texto.

( ) O termo destacado na expressão: “mundo insosso e ordinário em que vivem.” – equivalente semanticamente a “insulso”; “insípido”.

Analise as proposições sobre a história do estado do Espírito Santo.

I. Originou-se da criação de uma capitania - Capitanias eram extensas glebas de terra doadas pela Coroa de Portugal a membros da pequena nobreza, a fim de repassar para a iniciativa privada a tarefa e os custos de promover a colonização.

II. A colônia foi inicialmente dividida em 15 capitanias (faixas de terra com 50 léguas de largura) que se estendiam do litoral até os limites do Tratado de Tordesilhas (assinado entre Portugal e Espanha, com a intermediação do papa, em 7 de junho de 1484, estabelecendo que todas as terras situadas a leste de uma linha imaginária traçada a 370 léguas a oeste do arquipélago de Cabo Verde, na África, pertenciam a Portugal, enquanto as terras situadas a oeste dessa linha pertenciam à Espanha).

III. Os indígenas que habitavam a região contribuíram para o processo colonizatório, deixando a floresta apoiando os portugueses.

IV. Foram doadas a 12 capitães donatários. Mais tarde, foram criadas novas capitanias - doada a Vasco Fernandes Coutinho, fidalgo português que aportou na região a 23 de maio de 1535.

Estão corretas exclusivamente as proposições.

Marque a afirmação correta.

Sobre: “Origem e continuidade das espécies: evolução, reprodução, hereditariedade”, marque a afirmação incorreta.

Analise as proposições seguintes:

I. Ecossistema pode ser definido como o conjunto formado pela parte física e biótica da comunidade.

II. O grupo das bactérias é considerado o mais antigo e mais abundante do planeta. A maioria desses seres tem diâmetro variando de 0,2 a 1,5 micrômetro e comprimento de 1 a 6 micrômetros.

III. Alguns protozoários possuem envoltórios protetores permanentes enquanto outros só apresentam envoltório em condições ambientais desfavoráveis.

IV. Hibernação corresponde ao período, na época do frio, em que os vegetais reduzem suas atividades fisiológicas ao mínimo.

V. A relação entre os protozoários que digerem a celulose e os cupins recebe a denominação de predatismo.

Estão corretas SOMENTE.

O mundo vivo é constituído por milhões de diferentes tipos de organismos que habitam o ar, as águas e a terra. Embora haja uma grande diversidade de formas, existem algumas características básicas que nos permitem distinguilos dos seres inertes ou brutos. (...) Entre os seres vivos, as ralações são variadas e estão associadas à manutenção do equilíbrio ecológico de uma determinada região.

(PEDERSOLI, José Luís et al.Biologia. Vol.1.Cap.6.- Adaptado)

Analise as proposições com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a série correta.

( ) Na sua grande maioria, os seres vivos, além de terem uma organização química e estrutural caracterizadas por: metabolismo; excreção; reprodução; sensibilidade; movimento; diferenciação; adaptação; regeneração.

( ) A organização, como característica de um ser vivo, pode ser visualizada em diferentes níveis, sendo o molecular o mais inferior deles.

( ) A Transformação faz parte das categorias principais do metabolismo, podendo ser definida como reações que envolvem a divisão de moléculas grandes em moléculas pequenas e tem como exemplo a respiração.

( ) Nas “Relações Intra- específicas”, pelo menos, um dos indivíduos acaba tendo prejuízo.

( ) Nas “Relações Interespecíficas”, apesar de os participantes se beneficiarem, eles podem viver de modo independente, sem que precisem se unir; podendo-se exemplificar com o pássaro que pousa sobre bois, vacas e cavalos (nas pastagens) para se alimentar dos carrapatos.

Marque a afirmação incorreta.