Foram encontradas 20 questões.
Segundo os PCN de Língua Portuguesa, o domínio
da língua, oral e escrita, é fundamental para a
participação social efetiva, pois é por meio dela que o
homem se comunica, tem acesso à informação,
expressa e defende pontos de vista, partilha ou
constrói visões de mundo, produz conhecimento.
Nesse sentido, a responsabilidade da escola no ensino da língua é:
Nesse sentido, a responsabilidade da escola no ensino da língua é:
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Porque a linguagem sendo uma forma comunicativa
pessoal sua orientação se dá e se realiza num
processo de prática social em distintos grupos
sociais, como preconizou os estudiosos e professores
que redigiram os Parâmetros Curriculares Nacionais
de Língua Portuguesa.
Partindo dessa premissa, é INCORRETO afirmar que:
Partindo dessa premissa, é INCORRETO afirmar que:
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Alguns teóricos da Educação afirmam que a
avaliação da aprendizagem está sendo praticada
independente do processo ensino-aprendizagem, pois mais importante do que ser uma oportunidade de
aprendizagem significativa, a avaliação vem se
tornando um instrumento de ameaça.
Por isso, uma avaliação que busca a transformação social deve ter como objetivo:
Por isso, uma avaliação que busca a transformação social deve ter como objetivo:
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- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- Ensino das DisciplinasLíngua Portuguesa
- Temas Educacionais Pedagógicos
A leitura é um processo de compreensão abrangente
que envolve aspectos neurológicos, naturais,
econômicos e políticos. Acerca desse, julgue as
afirmativas abaixo:
I.A leitura é definida como uma maneira de comunicar-se com o texto impresso por meio da busca de compreensão. II.A leitura é um dos meios mais eficazes de desenvolvimento sistemático da linguagem e da personalidade. III.A leitura favorece a remoção das barreiras educacionais de que tanto se fala, concedendo oportunidades mais justas de educação principalmente pela promoção do desenvolvimento da linguagem e do exercício intelectual, e aumenta a possibilidade de normalização da situação pessoal de um indivíduo. IV.Considerando a premissa de que a leitura implica compreensão, mesmo que uma pessoa seja capaz de simplesmente decodificar as palavras, sem alcançar o entendimento da ideia nelas contida, ainda assim pode ser considerado alguém que realmente lê.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):
I.A leitura é definida como uma maneira de comunicar-se com o texto impresso por meio da busca de compreensão. II.A leitura é um dos meios mais eficazes de desenvolvimento sistemático da linguagem e da personalidade. III.A leitura favorece a remoção das barreiras educacionais de que tanto se fala, concedendo oportunidades mais justas de educação principalmente pela promoção do desenvolvimento da linguagem e do exercício intelectual, e aumenta a possibilidade de normalização da situação pessoal de um indivíduo. IV.Considerando a premissa de que a leitura implica compreensão, mesmo que uma pessoa seja capaz de simplesmente decodificar as palavras, sem alcançar o entendimento da ideia nelas contida, ainda assim pode ser considerado alguém que realmente lê.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):
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As Tendências Pedagógicas Brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade. Partindo desse contexto, qual Tendência Pedagógica enfatiza a profissionalização e modela o indivíduo para integrá-lo ao modelo social vigente. Os conteúdos que ganham destaque são os objetivos e neutros.
O professor administra os procedimentos didáticos, enquanto o aluno recebe as informações. O educador tem uma relação profissional e interpessoal com o aluno?
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TEXTO 01
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Crescimento em Grupo
Um membro de um determinado grupo, sem nenhum
aviso deixou de participar.
Após algumas semanas, o mestre do grupo decidiu
visitá-lo. Era uma noite muito fria. O mestre encontrou
o homem em casa sozinho, sentado diante de um
brilhante fogo.
Supondo a razão para a visita, o homem saudou-lhe,
conduziu-lhe a uma grande cadeira perto da lareira e
ficou quieto esperando.
O mestre se fez confortável, mas não disse nada. No
silêncio sério, contemplou a dança das chamas em
torno da lenha ardente. Após alguns minutos, o
mestre examinou as brasas, cuidadosamente
apanhou uma brasa ardente e deixou-a de lado.
Então voltou a sentar-se e permaneceu silencioso e
imóvel. O anfitrião prestou atenção a tudo, fascinado
e quieto.
Então foi-se diminuindo a chama da solitária brasa,
houve um brilho momentâneo e seu fogo apagou de
vez. Logo estava frio e morto. Nenhuma palavra tinha
sido dita desde o cumprimento inicial.
O mestre, antes de se preparar para sair, recolheu a
brasa fria e inoperante e colocou-a de volta no meio
do fogo. Imediatamente começou a incandescer uma
vez mais com a luz e o calor dos carvões ardentes
em torno dela.
Quando o mestre alcançou a porta para partir, seu
anfitrião disse:
- Obrigado tanto por sua visita quanto pelo sermão.
Eu estou voltando ao convívio do grupo.
https://semeandocatequese.wordpress.com/category/mensagem/page/2/ -
Adaptado
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TEXTO 01
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Crescimento em Grupo
Um membro de um determinado grupo, sem nenhum
aviso deixou de participar.
Após algumas semanas, o mestre do grupo decidiu
visitá-lo. Era uma noite muito fria. O mestre encontrou
o homem em casa sozinho, sentado diante de um
brilhante fogo.
Supondo a razão para a visita, o homem saudou-lhe,
conduziu-lhe a uma grande cadeira perto da lareira e
ficou quieto esperando.
O mestre se fez confortável, mas não disse nada. No
silêncio sério, contemplou a dança das chamas em
torno da lenha ardente. Após alguns minutos, o
mestre examinou as brasas, cuidadosamente
apanhou uma brasa ardente e deixou-a de lado.
Então voltou a sentar-se e permaneceu silencioso e
imóvel. O anfitrião prestou atenção a tudo, fascinado
e quieto.
Então foi-se diminuindo a chama da solitária brasa,
houve um brilho momentâneo e seu fogo apagou de
vez. Logo estava frio e morto. Nenhuma palavra tinha
sido dita desde o cumprimento inicial.
O mestre, antes de se preparar para sair, recolheu a
brasa fria e inoperante e colocou-a de volta no meio
do fogo. Imediatamente começou a incandescer uma
vez mais com a luz e o calor dos carvões ardentes
em torno dela.
Quando o mestre alcançou a porta para partir, seu
anfitrião disse:
- Obrigado tanto por sua visita quanto pelo sermão.
Eu estou voltando ao convívio do grupo.
https://semeandocatequese.wordpress.com/category/mensagem/page/2/ -
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TEXTO 01
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Crescimento em Grupo
Um membro de um determinado grupo, sem nenhum
aviso deixou de participar.
Após algumas semanas, o mestre do grupo decidiu
visitá-lo. Era uma noite muito fria. O mestre encontrou
o homem em casa sozinho, sentado diante de um
brilhante fogo.
Supondo a razão para a visita, o homem saudou-lhe,
conduziu-lhe a uma grande cadeira perto da lareira e
ficou quieto esperando.
O mestre se fez confortável, mas não disse nada. No
silêncio sério, contemplou a dança das chamas em
torno da lenha ardente. Após alguns minutos, o
mestre examinou as brasas, cuidadosamente
apanhou uma brasa ardente e deixou-a de lado.
Então voltou a sentar-se e permaneceu silencioso e
imóvel. O anfitrião prestou atenção a tudo, fascinado
e quieto.
Então foi-se diminuindo a chama da solitária brasa,
houve um brilho momentâneo e seu fogo apagou de
vez. Logo estava frio e morto. Nenhuma palavra tinha
sido dita desde o cumprimento inicial.
O mestre, antes de se preparar para sair, recolheu a
brasa fria e inoperante e colocou-a de volta no meio
do fogo. Imediatamente começou a incandescer uma
vez mais com a luz e o calor dos carvões ardentes
em torno dela.
Quando o mestre alcançou a porta para partir, seu
anfitrião disse:
- Obrigado tanto por sua visita quanto pelo sermão.
Eu estou voltando ao convívio do grupo.
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Crescimento em Grupo
Um membro de um determinado grupo, sem nenhum
aviso deixou de participar.
Após algumas semanas, o mestre do grupo decidiu
visitá-lo. Era uma noite muito fria. O mestre encontrou
o homem em casa sozinho, sentado diante de um
brilhante fogo.
Supondo a razão para a visita, o homem saudou-lhe,
conduziu-lhe a uma grande cadeira perto da lareira e
ficou quieto esperando.
O mestre se fez confortável, mas não disse nada. No
silêncio sério, contemplou a dança das chamas em
torno da lenha ardente. Após alguns minutos, o
mestre examinou as brasas, cuidadosamente
apanhou uma brasa ardente e deixou-a de lado.
Então voltou a sentar-se e permaneceu silencioso e
imóvel. O anfitrião prestou atenção a tudo, fascinado
e quieto.
Então foi-se diminuindo a chama da solitária brasa,
houve um brilho momentâneo e seu fogo apagou de
vez. Logo estava frio e morto. Nenhuma palavra tinha
sido dita desde o cumprimento inicial.
O mestre, antes de se preparar para sair, recolheu a
brasa fria e inoperante e colocou-a de volta no meio
do fogo. Imediatamente começou a incandescer uma
vez mais com a luz e o calor dos carvões ardentes
em torno dela.
Quando o mestre alcançou a porta para partir, seu
anfitrião disse:
- Obrigado tanto por sua visita quanto pelo sermão.
Eu estou voltando ao convívio do grupo.
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Crescimento em Grupo
Um membro de um determinado grupo, sem nenhum
aviso deixou de participar.
Após algumas semanas, o mestre do grupo decidiu
visitá-lo. Era uma noite muito fria. O mestre encontrou
o homem em casa sozinho, sentado diante de um
brilhante fogo.
Supondo a razão para a visita, o homem saudou-lhe,
conduziu-lhe a uma grande cadeira perto da lareira e
ficou quieto esperando.
O mestre se fez confortável, mas não disse nada. No
silêncio sério, contemplou a dança das chamas em
torno da lenha ardente. Após alguns minutos, o
mestre examinou as brasas, cuidadosamente
apanhou uma brasa ardente e deixou-a de lado.
Então voltou a sentar-se e permaneceu silencioso e
imóvel. O anfitrião prestou atenção a tudo, fascinado
e quieto.
Então foi-se diminuindo a chama da solitária brasa,
houve um brilho momentâneo e seu fogo apagou de
vez. Logo estava frio e morto. Nenhuma palavra tinha
sido dita desde o cumprimento inicial.
O mestre, antes de se preparar para sair, recolheu a
brasa fria e inoperante e colocou-a de volta no meio
do fogo. Imediatamente começou a incandescer uma
vez mais com a luz e o calor dos carvões ardentes
em torno dela.
Quando o mestre alcançou a porta para partir, seu
anfitrião disse:
- Obrigado tanto por sua visita quanto pelo sermão.
Eu estou voltando ao convívio do grupo.
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