Observe o quadro abaixo e analise as assertivas que seguem:

1. Os conteúdos de Educação Física estão organizados em três blocos, conforme o quadro e deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental.

2. Os três blocos articulam-se entre si, têm vários conteúdos em comum, mas guardam especificidades.

3. Trata de uma estrutura estática ou inflexível, de uma forma de organizar o conjunto de conhecimentos e, tem sua função voltada para a avaliação.

Está (ão) correta(s) a(s) assertiva(s):

Em consonância com Lomakine (2007) “o lugar da dança na escola é assegurado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e muito se tem discutido sobre sua importância no ambiente escolar, particularmente como conteúdo da educação Física.” De acordo com a autora, considere as assertivas abaixo elencadas e assinale V para a verdadeira e F para a falsa:

( ) A dança na escola costuma estar desvinculada de um processo de ensino- aprendizagem que deveria contar com a participação efetiva dos alunos, levando-os entre outras coisas, à compreensão do corpo como construção cultural.”

( ) Integrar-se a outras áreas do currículo escolar, explorando o movimento dançante, são funções da dança na escola.

( ) Estabelecer conexões dentro de contextos históricos, sociais e culturais é um dos objetivos da dança na escola.

( ) Os conteúdos da dança podem ser reunidos em quatro grupos principais, que são: o fazer, o conhecer, o interpretar e o apreciar dança. ( ) Os elementos básicos da dança são: corpo, espaço, força e tempo.

As assertivas são, respectivamente, de cima para baixo:

Antônio vai trocar o piso da sala de sua casa. Antes de realizar a compra verificou que há 16 cerâmicas tanto na largura quanto no comprimento. Se ele comprar novo piso com a largura e o comprimento tendo o dobro das medidas das lajotas antigas, quantas peças serão necessárias para a substituição, expressando o resultado em potência?

Considerando o diálogo homem e mundo a partir da concepção dialógica, Daolio (2004) defende e concebe a educação física como uma possibilidade de exercer a práxis:

Leia as assertivas abaixo de acordo com Kishimoto (2010):

I. Supõe uma relação intima com a criança e uma indeterminação quanto ao uso, ou seja, a ausência de um sistema de regras que organizam sua utilização.

II. Coloca a criança na presença de reproduções: tudo o que existe no cotidiano, a natureza e as construções humanas.

III. Estimula a representação, a expressão de imagens que evocam aspectos da realidade.

É verdadeiro afirmar que as assertivas acima tratam de:

No que concerne à participação dos alunos portadores de deficiências físicas, nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa incorreta:

Freire (1989) afirma que: “Na verdade, o que a escola deve buscar não é que a criança aprenda esta ou aquela habilidade para saltar ou para escrever, mas que através das diferentes habilidades ela possa se desenvolver plenamente”. Com esta afirmativa o autor:

Com relação à avaliação em Educação Física, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa:

( ) A avaliação deve ser algo útil, tanto para o aluno como para o professor, para que ambos possam dimensionar os avanços e as dificuldades dentro do processo de ensino e aprendizagem e torná-lo cada vez mais produtivo

( ) As avaliações dentro desta área devem ser em torno de alguns testes de força, resistência e flexibilidade, medindo apenas a aptidão física do aluno.

( ) Os critérios explicitados para cada um dos ciclos de escolaridade têm por objetivo auxiliar o professor a avaliar seus alunos dentro desse processo, abarcando suas múltiplas dimensões.

As afirmativas são respectivamente:

Betti (1999) defende o esporte na aula de Educação Física como possibilidade de uma prática:

Em 2010, no último censo, a população do município de Itapirapuã Paulista/SP era de 3.884 habitantes e a área da unidade territorial de 406,306 km². Assim sendo, a razão entre o número de habitantes e a área do município é:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Itapirapu%C3%A3_Paulista