É um romance infantil escrito por Raquel Jaramillo, sob o pseudônimo de R. J. Palácio. Publicado em 14 de fevereiro de 2012, foi adaptado para as "telonas", conta a história de Auggie Pullman, um garoto de 10 anos que nasceu com uma significativa deformação facial grave, o que acarretou em um total de 27 procedimentos cirúrgicos corretivos. Sem nunca ter frequentado a escola, foi matriculado em uma escola particular em Nova Yorque, sofreu Bullying, apesar de ter tentado convencer seus colegas de que é igual a todos os outros alunos.

http://www1.folha.uol.com.br/livrariadafolha/122245

Assinale a alternativa que identifica o nome desse romance que virou filme e estreou no cinema brasileiro em 2017:

Samba em Prelúdio

Compositor:

Baden Powell E Vinícius De Moraes

Eu sem você não tenho porquê, porque sem você não sei nem chorar Sou chama sem luz jardim sem luar, luar sem amor, amor sem se dar E eu sem você sou só desamor um barco sem mar um campo sem flor Tristeza que vai tristeza que vem Sem você meu amor eu não sou ninguém

Ah! que saudade que vontade de ver renascer nossa vida Volta querido, teus abraços precisam dos meus os meus braços precisam dos teus, Estou tão sozinha tenho os olhos cansados de olhar para o além Vem ver a vida Sem você meu amor eu não sou ninguém

https://www.vagalume.com.br/vinicius-de-moraes/samba-em-preludio.html

No titulo referente à canção “Samba em Prelúdio” o vocábulo “prelúdio” é acentuado pela mesma regra em que é acentuada a sequência de palavras contidas na alternativa:

“... Não, não tenho caminho novo. O que tenho de novo é o jeito de caminhar. Aprendi. (o caminho me ensinou) a caminhar cantando como convém a mim e aos que vão comigo.

“Pois já não vou mais sozinho...”.

Thiago de Mello

Com este trecho do poema de Thiago de Mello a autora Muramoto (1994) defende que o Supervisor deve atuar para:

Em atendimento a Lei Municipal nº380/2011 de 07 de dezembro de 2011 que dispõe sobre a reestruturação do plano de carreira do magistério público do município de Itapirapuã Paulista/SP, institui o respectivo quadro de cargos e dá outras providências, leia os incisos abaixo:

I. Habilitação Profissional: condição essencial que habilite ao exercício do Magistério através da comprovação de titulação específica.

II. Eficiência: habilidade técnica e relações humanas que evidenciem tendência pedagógica, adequação metodológica e capacidade de empatia para o exercício das atribuições do cargo.

III. Valorização Profissional: condições de trabalho condignas com a qualidade exigida para o exercício da atividade.

IV. Progressão na Carreira, mediante promoções baseadas no tempo de serviço, avaliação de desempenho e/ou merecimento (títulos).

É verdadeiro afirmar que os referidos incisos tratam do Plano de Carreira do Quadro do Magistério Público do Município de Itapirapuã Paulista, conforme o Art. 4º, apontando:

No mês de novembro de 2017 completou um ano da maior tragédia aérea do futebol mundial. O avião que caiu na Colômbia, com o time de jogadores, comissão técnica, repórteres e tripulantes da Chapecoense deixou um saldo de setenta e uma pessoas mortas e apenas seis sobreviventes. A classificação da Chapecoense para a final da Copa Sul-Americana, em 2016, foi um momento único do clube, dos jogadores, da cidade inteira.

http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2017/11/tragedia-da-chapecoense-completa-um-ano.html

Alegria que terminou no voo para a primeira partida da decisão, contra o:

Regina é supervisora de uma escola municipal onde, através de suas visitas percebeu que predomina o modelo burocrático de gestão. Quer mudar a situação e, pensando nisso, preparou uma reunião para a equipe escolar. Apoiada em Libanêo e outros (2010), Regina norteou sua reunião acerca do Projeto Pedagógico-Curricular com algumas informações. Entre elas, leia e analise as assertivas abaixo:

1. É um documento que reflete as intenções, objetivos, aspirações e os ideais da equipe escolar, tendo em vista um processo de escolarização que atenda a todos os alunos.

2. Deve ser pensado, discutido e formulado coletivamente tendo em vista a gestão participativa e também como forma de construção da autonomia da escola.

3. O Projeto Pedagógico Curricular considera o instituinte (legislação, currículos, conteúdos, métodos, formas organizativas da escola e outros).

4. Ele tem também algo de instituído, pois o grupo de profissionais da escola pode reinventar a instituição, os objetivos e as metas mais compatíveis com os interesses dela e da comunidade.

5. A cada período do ano letivo é avaliado para que se tomem novas decisões, se retome o rumo, se corrijam desvios.

A alternativa que contempla as informações corretas escolhidas pela supervisora é:

A península Norte Coreana está em evidência nos últimos anos. Com o avanço negativo de seu programa nuclear eleva a tensão geopolítica principalmente com os Estados Unidos e Japão. O ditador Kim Jong Un não mede os esforços em provocar a ira dos Estados Unidos com seus atos e declarações inconsequentes que mais parecem uma artificialização da antiga Guerra Fria entre URSS e USA. Seus testes de foguetes ameaçam a paz na Ásia.

https://guiadoestudante.abril.com.br/blog/atualidades-vestibular/5-passos-para-entender-a-crise-na-coreia-do-norte/

A Coréia do Norte permanece indiferente às críticas americanas e do mundo, logo é certo notar que:

De acordo com Zabala (1998), considere o fragmento:

“(...) são uma maneira de encadear e articular as diferentes atividades ao longo de uma unidade didática.”

É verdadeiro afirmar que o fragmento refere-se à:

Samba em Prelúdio

Compositor:

Baden Powell E Vinícius De Moraes

Eu sem você não tenho porquê, porque sem você não sei nem chorar Sou chama sem luz jardim sem luar, luar sem amor, amor sem se dar E eu sem você sou só desamor um barco sem mar um campo sem flor Tristeza que vai tristeza que vem Sem você meu amor eu não sou ninguém

Ah! que saudade que vontade de ver renascer nossa vida Volta querido, teus abraços precisam dos meus os meus braços precisam dos teus, Estou tão sozinha tenho os olhos cansados de olhar para o além Vem ver a vida Sem você meu amor eu não sou ninguém

https://www.vagalume.com.br/vinicius-de-moraes/samba-em-preludio.html

Assinale a alternativa cuja sequência apresenta-se correta quanto à classificação morfológica dos termos grifados:

Ah! que saudade que vontade de ver renascer nossa vida / Volta querido, teus abraços precisam dos meus /os meus braços precisam dos teus.

O diálogo acima ilustra uma situação presente no cotidiano escolar. A violência relaciona-se intimamente com o desrespeito permanente aos direitos das pessoas, à justiça. Júlia, uma supervisora preocupada com a situação, propôs a uma escola pública:

1. Discutir soluções possíveis e procurar negociações junto aos grupos de pais e alunos.

2. Estabelecer uma reflexão a fim de que todos possam assumir responsabilidades.

3. Ouvir um ao outro para dirimir a violência que também pode ocorrer de modo oculto e informal entre todos.

4. Avaliar, valorizando os aspectos positivos entre todos os que dialogam no espaço escolar: alunos, educadores, gestores, pais, funcionários e a comunidade como um todo.

Conforme indica Carvalho (2001) para uma ação reflexiva sobre a violência escolar estão adequadas às ações em: