Samba em Prelúdio

Compositor:

Baden Powell E Vinícius De Moraes

Eu sem você não tenho porquê, porque sem você não sei nem chorar Sou chama sem luz jardim sem luar, luar sem amor, amor sem se dar E eu sem você sou só desamor um barco sem mar um campo sem flor Tristeza que vai tristeza que vem Sem você meu amor eu não sou ninguém

Ah! que saudade que vontade de ver renascer nossa vida Volta querido, teus abraços precisam dos meus os meus braços precisam dos teus, Estou tão sozinha tenho os olhos cansados de olhar para o além Vem ver a vida Sem você meu amor eu não sou ninguém

https://www.vagalume.com.br/vinicius-de-moraes/samba-em-preludio.html

Assinale a alternativa cuja sequência apresenta-se correta quanto à classificação morfológica dos termos grifados:

Ah! que saudade que vontade de ver renascer nossa vida / Volta querido, teus abraços precisam dos meus /os meus braços precisam dos teus.

Antônio vai trocar o piso da sala de sua casa. Antes de realizar a compra verificou que há 16 cerâmicas tanto na largura quanto no comprimento. Se ele comprar novo piso com a largura e o comprimento tendo o dobro das medidas das lajotas antigas, quantas peças serão necessárias para a substituição, expressando o resultado em potência?

Acerca do fenômeno “Bullying”, Vânia, vice-diretora de uma escola municipal de ensino fundamental (anos iniciais) atualmente se encontra preocupada com o tema em questão, pois é de seu conhecimento que vários meninos e meninas da escola onde atua estão sofrendo bullying, Foi então que recorreu à Silva (2015) para estudar o fenômeno e, principalmente responder suas dúvidas: Como perceber quando uma criança está sofrendo bullying? Qual o comportamento típico? Com a citada autora, Vânia aprendeu que nos casos de bullying é fundamental que, na escola, os profissionais atentem especialmente para os seguintes sinais, exceto:

Para Cortella (2011) “É claro que o mais importante bem de produção é o próprio Humano e, com ele e nele, a Cultura; no entanto, como a transmissão da Cultura não é por hereditariedade e genética (“ninguém nasce sabendo”), cada geração, não podendo limitar-se a consumir a cultura já existente, necessita, também, recriá-la e superá-la.

Desse ponto de vista, o bem de produção imprescindível para nossa existência:

Em consonância com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, aprovado em 7 de abril de 2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, considere o fragmento: “Conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção e a socialização de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para a construção de identidades sociais e culturais dos estudantes.”

É verdadeiro afirmar que o fragmento acima refere-se:

Perrenoud (2000) define competência como: “uma capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situação”. Seu referencial consta de 10 grandes famílias de competências que mobilizam outras competências mais específicas.

Dentre as situações apresentadas, assinale aquela que se refere à competência de “Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão”:

Em 2010, no último censo, a população do município de Itapirapuã Paulista/SP era de 3.884 habitantes e a área da unidade territorial de 406,306 km². Assim sendo, a razão entre o número de habitantes e a área do município é:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Itapirapu%C3%A3_Paulista

http://rede.novaescolaclube.org.br/grupo/funcao-social-da-escola

Em nossa sociedade, a escola tem como função social:

Sabendo-se que o montante resgatado após uma aplicação de R$ 30.000,00 em regime de juros compostos por um período de dois anos foi de R$ 36.300,00, determine a taxa de juros anuais desta aplicação:

Considere as assertivas abaixo elencadas e assinale V para a verdadeira e F para a falsa, segundo Carvalho & Silva (2001) acerca de seu texto “Pró-gestão: como construir e desenvolver os princípios de convivência democrática na escola?”:

( ) Um gestor capaz de construir e desenvolver a convivência democrática na escola faz uma viagem para dentro de si mesmo e se indaga, honestamente, se é o caminho de sua realização profissional.

( ) O desenvolvimento de habilidades de liderança de um gestor deixa de ser pessoal, pois depende de articulações adequadas entre características pessoais e capacidade de aprender com os outros.

( ) Equipes são formadas com empenho absoluto em manter abertas as vias de comunicação, estimular a compreensão mútua e compartilhar as decisões.

As assertivas são, respectivamente: