Prova Completa: Pedagogo - Hospitalar (Pref. Jaíba-MG - COTEC

2183004 Ano: 2017
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Jaíba-MG

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ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)

Marque a alternativa que está em desacordo com o ECA:

A

Considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

B

O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.

C

A função de membro do conselho nacional e dos conselhos estaduais e municipais dos direitos da criança e do adolescente é considerada de interesse público relevante, e não é remunerada.

D

Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede pública de ensino.

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2183003 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Jaíba-MG

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AprendizagemTeorias da Aprendizagem

Para Piaget (2007), o desenvolvimento do ser humano está subordinado a dois grupos de fatores: os fatores da hereditariedade e adaptação biológicas e os fatores de transmissão ou de interação sociais. Para ele, falar de um direito à educação é, pois, em primeiro lugar, reconhecer o papel indispensável dos fatores sociais na própria formação do indivíduo.

Fonte: PIAGET, Jean; BRAGA, Ivette. Para onde vai a educação? Rio de Janeiro: José Olympio, 2007.

Considerando as proposições de Piaget no que diz respeito ao direito à educação, é INCORRETO afirmar que:

A

Todo ser humano tem o direito de ser colocado, durante a sua formação, em um meio escolar de tal ordem que lhe seja possível chegar ao ponto de elaborar, até a conclusão, os instrumentos indispensáveis de adaptação que são as operações de lógica.

B

O direito à educação implica assegurar à pessoa humana, exclusivamente, a possibilidade da leitura, da escrita e do cálculo tendo em vista a sua adaptação na vida social atual.

C

O direito à educação intelectual e moral implica algo mais que um direito a adquirir conhecimentos, ou escutar, e algo mais que uma obrigação a cumprir: trata-se de um direito a forjar determinados instrumentos espirituais, mais preciosos que quaisquer outros, e cuja construção requer uma ambiência social específica, constituída não apenas de submissão.

D

O direito à educação é o direito que tem o indivíduo de se desenvolver normalmente, em função daspossibilidades de que dispõe, e a obrigação, para a sociedade, de transformar essas possibilidades em realizações efetivas e úteis.

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2183002 Ano: 2017
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Jaíba-MG

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Ordem SocialFamília, Criança, Adolescente, Jovem e Idoso

De acordo com a Constituição Federal Brasileira, o ensino deve ser ministrado com base em princípios. Considerando esses princípios, marque V para os verdadeiros e F para os falsos:

( ) Garantia de padrão de qualidade.
( ) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
( ) Gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
( ) Piso salarial nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:

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2183001 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Jaíba-MG

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O cuidar e o educar

Educar, hoje, é tão difícil quanto necessário. Educar, mais do que nunca, é acumular saber para humanizá-lo, distribuí-lo e dar-lhe sentido ético, isto é, solidário, cuidadoso com a dignidade do ser humano e do mundo. [...] Educar é ensinar a olhar fora e para dentro, superando o divórcio típico da nossa sociedade entre objetividade e subjetividade.

Fonte: COFFERRI, Fernanda Fátima; NOGARO, Arnaldo.

Competências do pedagogo como educador social promovendo o desenvolvimento

psicossocial do ser humano. Revista Perspectiva, Erechim, v. 34, n. 128, p. 7-21, 2010.

Com base nos estudos sobre a atuação do pedagogo em espaços não formais de ensino (Pedagogia Social – Educador Social), marque a resposta que NÃO atende ao perfil necessário a esse profissional:

A

O fazer pedagógico está focado no trabalho docente nas escolas, levando em consideração a importância do ato de ler e escrever para a formação de cidadãos autônomos preparados para o mercado de trabalho e para a vida social.

B

Faz-se necessário que esse profissional tenha interesse pelo contexto socioeducativo e que, principalmente, esteja capacitado, de forma teórica e prática, para atuar e intervir em espaços socioeducativos que não sejam reclusos à escola.

C

Mais do que ensinar conteúdos, sua prática torna-se significativa ao tentar, junto à comunidade e aos indivíduos, ajudá-los a pensar sua condição pessoal e social e a transformar sua vida e a vida de sua comunidade.

D

Sua atuação é pautada na perspectiva social, contribuindo para que os sujeitos ampliem sua visão crítica e interajam com a sociedade autonomamente.

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2183000 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Jaíba-MG

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Prática educativa

No livro “Pedagogia da Autonomia”, Paulo Freire elenca alguns saberes necessários à prática educativa com vistas à construção da autonomia dos educandos. Entre os saberes abaixo, marque a alternativa que NÃO corresponde ao que é postulado por esse autor:

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2182999 Ano: 2017
Disciplina: Serviço Social
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Jaíba-MG

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Assistência Social

O Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF) e o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) são serviços que materializam as ações da proteção social básica da Política de Assistência Social. Todas as afirmativas abaixo dizem respeito ao SCFV, EXCETO

A

Organiza-se a partir da faixa etária dos usuários e, nesse sentido, o processo de formação, planejamento e atividades dos grupos deve considerar as especificidades relacionadas aos ciclos de vida dos usuários, bem como às suas experiências de vida.

B

Desenvolve ações individuais e coletivas (acolhida, ações particularizadas, encaminhamentos, oficinas com famílias e ações comunitárias) que precisam ser implementadas de forma articulada e requerem planejamento e avaliação.

C

O planejamento das atividades deve observar os eixos da convivência social, direito de ser e participação social. A partir desses eixos, nos encontros dos grupos, podem ser realizadas atividades de esporte, lazer, arte e cultura, estudos, reflexões, debates, experimentações, visitas a equipamentos institucionais públicos ou privados do território (ou fora dele) e ações na comunidade.

D

Os grupos, através de variadas atividades, têm o objetivo de propiciar, entre os usuários, oportunidades para a escuta, a valorização e reconhecimento do outro, a produção coletiva, o exercício de escolhas, a tomada de decisões sobre a própria vida e do grupo, o diálogo para a resolução de conflitos e divergências, o reconhecimento de limites e possibilidades das situações vividas, entre outras

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2182998 Ano: 2017
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Jaíba-MG

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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei n.º 9.394/1996, é CORRETO afirmar que:

A

Entre outras diretrizes, os conteúdos curriculares do Ensino Médio devem observar a orientação para o trabalho, a consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento, a promoção do desporto educacional e o apoio às práticas desportivas não formais.

B

A escola não pode reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no país e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.

C

A educação básica pode organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

D

O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta por cento do total de horas letivas para aprovação.

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2182997 Ano: 2017
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Jaíba-MG

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ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho (Art. 60 a 69)

Conforme o Art. 67 do ECA, Lei n.º 8.069/1990, é vedado ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não governamental, o trabalho

I - realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte.
II - realizado em locais prejudiciais à sua formação e desenvolvimento psíquico.
III - realizado em horários e locais que proporcionam a assiduidade à escola.

Está(ão) CORRETO(S) o(s) enunciado(s):

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2182996 Ano: 2017
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Jaíba-MG

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ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho (Art. 60 a 69)

De acordo com o Art. 63 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a formação técnico- profissional obedece ao(s) seguinte(s) princípio(s):

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2182995 Ano: 2017
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Jaíba-MG

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Sistema Global de Proteção dos Direitos Humanos: Instrumentos NormativosDeclaração Universal dos Direitos Humanos

“Considerando que os povos das Nações Unidas reafirmaram, na Carta da ONU, sua fé nos direitos humanos fundamentais, na dignidade e no valor do ser humano e na igualdade de direitos entre homens e mulheres, e que decidiram promover o progresso social e melhores condições de vida em uma liberdade mais ampla, [...] a Assembleia Geral proclama a presente Declaração Universal dos Diretos Humanos como o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações [G]”

FONTE: Preâmbulo da Declaração Universal dos Direitos Humanos, 1948.

São direitos assegurados na Declaração dos Direitos Humanos, de 1948, EXCETO

A

Todo ser humano tem direito a receber dos tribunais nacionais competentes remédio efetivo para os atos que violem os direitos fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou pela lei.

B

Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.

C

Todo ser humano tem deveres com a comunidade, na qual o livre e pleno desenvolvimento de sua personalidade é possível.

D

Todo ser humano tem o direito de fazer parte do governo de seu país, indiretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos.