Em uma aula de geografia, a professora apresenta uma imagem aérea de uma extensa área com baixa altitude, próxima ao litoral e cortada por rios que alagam frequentemente o solo. Com base nessas características, é possível afirmar que a área retratada é uma:

Durante uma expedição científica, geógrafos identificaram uma região com presença de grandes blocos de rochas basálticas, resultado do resfriamento de lavas expelidas por antigos vulcões. Este tipo de formação é consequência direta da ação de qual agente endógeno?

Em uma exposição de cartografia crítica, os visitantes são convidados a refletir sobre como diferentes formas de representar o mundo podem influenciar a percepção geopolítica dos espaços. Entre os mapas expostos, um chama atenção por representar os países do Sul Global em proporções maiores do que aquelas normalmente vistas nos atlas tradicionais, promovendo uma visão mais equitativa do espaço geográfico.
Com base nessa descrição, a projeção mais alinhada com essa proposta é:

Um professor apresenta um mapa-múndi com aspecto visual equilibrado, sem exagerar nem nas formas nem nas áreas dos continentes, ainda que não mantenha com precisão nenhum dos elementos. Esse tipo de mapa, que busca minimizar as distorções em todos os aspectos, é baseado em uma projeção classificada como:

Um geógrafo deseja representar com exatidão comparativa as áreas dos continentes em um mapamúndi, mesmo que isso comprometa as formas e proporções visuais dos mesmos. A projeção mais adequada para esse fim é a:

Durante uma aula de cartografia, um professor apresenta um mapa-múndi onde é possível notar que a Groenlândia aparece com uma área similar à da América do Sul, embora na realidade seja muito menor. O professor explica que essa distorção ocorre porque esse mapa utiliza uma projeção cartográfica que preserva as formas, mas distorce as áreas. Com base nessa explicação, é correto afirmar que o tipo de projeção utilizada é:

Ao reescrever a frase 'Os alunos não compreenderam o texto porque não prestaram atenção' substituindo porque por embora, o sentido da oração passa a indicar:

O trecho 'Não apenas estudou, mas também participou das discussões' exemplifica:

Em 'Esperava-se que os professores aderissem ao projeto', a forma verbal aderissem está no:

O uso de estratégias de leitura como antecipação, inferência e verificação é fundamental porque: