Sobre a importância do coletivo na construção do Projeto Político-Pedagógico na instituição escolar, de acordo com as ideias defendidas por Ilma Passos Veiga, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Ele é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola. II. Currículo é uma construção partidária do conhecimento, há uma simplificação do conhecimento científico, que se adequaria à faixa etária e aos interesses dos alunos. III. Organização do trabalho pedagógico em dois níveis: como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imediato, procurando preservar a visão de totalidade.

Conforme Bergmann e Sams (2018, p. 36), “basicamente, o conceito de sala de aula invertida é o seguinte: o que tradicionalmente é feito em sala de aula, agora é executado em casa, e o que tradicionalmente é feito como trabalho de casa, agora é realizado em sala de aula”. Segundo tais autores, é correto afirmar que a inversão da sala de aula:

Para Christensen, Horn e Staker (2013, p. 3), “o ensino híbrido está emergindo como uma inovação sustentada em relação à sala de aula tradicional. Esta forma híbrida é uma tentativa de oferecer ‘o melhor de dois mundos’ — isto é, as vantagens da educação online combinadas com todos os benefícios da sala de aula tradicional. Por outro lado, outros modelos de ensino híbrido parecem ser disruptivos em relação às salas de aula tradicionais”. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Os modelos de Rotação por Estações, Laboratório Rotacional e Sala de Aula Invertida seguem o modelo de inovações híbridas sustentadas. II. Os modelos Flex, A La Carte, Virtual Enriquecido e de Rotação Individual, por outro lado, estão se desenvolvendo como ensino híbrido de modo mais disruptivo. III. Os modelos de ensino híbrido de natureza disruptiva não incluem a sala de aula tradicional em sua forma plena; oferecem benefícios de acordo com uma nova definição do que é bom.

Em favor da tendência que busca estabelecer a conexão entre a produção do conhecimento e a produção da existência, em perspectiva histórica, analise a seguinte assertiva:
• [...] Princípio mediador entre as diferentes disciplinas, não poderá jamais ser elemento de redução a um denominador comum, mas elemento teórico-metodológico da diferença e da criatividade. [...] é o princípio da máxima exploração das potencialidades de cada ciência, da compreensão dos seus limites, mas, acima de tudo, é o princípio da diversidade e da criatividade (ETGES, 2000).
Com base nas definições contidas nos Modelos de Jantsch, essa é a definição de qual termo?

De acordo com José Moran e Lilian Bacich (2018, p. 23), “[...] a variedade de estratégias metodológicas a serem utilizadas no planejamento das aulas é um recurso importante, por estimular a reflexão sobre outras questões essenciais, como a relevância da utilização das metodologias ativas para favorecer o engajamento dos alunos e as possibilidades de integração dessas propostas ao currículo. É certo que as pessoas não aprendem da mesma forma, no mesmo ritmo e ao mesmo tempo”. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as denominações de metodologia ativa às suas respectivas características.

Coluna 1
1. Sala de aula invertida. 2. Estudo de caso. 3. Gamificação. 4. Aprendizagem baseada em problemas. 5. Instrução por pares.

Coluna 2

( ) Metodologia que propõe uma matriz não disciplinar ou transdisciplinar, organiza-se por temas, competências e problemas diferentes, em níveis de complexidade crescentes, que os alunos deverão compreender e equacionar com atividades individuais e em grupo. ( ) A aula consiste em pequenas explicações sobre os pontos-chave do conteúdo a ser trabalhado, sendo que a cada explicação é realizado um teste conceitual com ajuda de algum recurso tecnológico cuja resposta é fornecida ao professor de forma imediata. ( ) O professor elabora e apresenta aos alunos a descrição de uma situação problema de contexto real, ou próximo da realidade, que envolva uma tomada de decisão. Desenvolve-se habilidades de trabalho em grupo, de coleta e análise de informações, gestão de tempo. ( ) As aulas roteirizadas são estratégias importantes de encantamento e motivação para uma aprendizagem mais rápida e próxima da vida real. Portanto, ajudam os estudantes a enfrentar desafios, fases, dificuldades, a lidar com fracassos e correr riscos com segurança. ( ) Na abordagem, o conteúdo e as instruções recebidas são estudados on-line, antes de o aluno frequentar a aula. Torna-se necessário: a produção de material para o aluno trabalhar on-line e o planejamento das atividades a serem realizadas na sala de aula presencial.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Corresponde à abordagem de um mesmo assunto por várias disciplinas, sendo que cada disciplina tem como objetivo garantir o conteúdo disciplinar. Como se chama essa abordagem?

Diz respeito ao uso responsável das ferramentas e recursos tecnológicos no ambiente virtual. É necessário compreender que ações e atitudes, como a exposição de dados e de informações, podem ter impactos e consequências para si e para os outros. Essa é a definição de:

A teoria foi formulada principalmente por John B. Watson e B. F. Skinner. Watson acreditava que todos os comportamentos humanos podiam ser explicados através do condicionamento clássico; Skinner, por sua vez, enfatizava o papel do condicionamento inoperante na aquisição de novos comportamentos nos seres humanos e animais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

É concebido como instrumento teórico-metodológico que a escola elabora, de forma participativa e democrática, com a finalidade de apontar a direção e o caminho que vai percorrer para realizar, da melhor maneira possível, sua função educativa. O trecho refere-se ao:

De forma alternada, a turma é dividida em dois grupos, sendo que uma parte realiza atividades online e a outra tem o apoio do professor em sala de aula. Ou seja, o estudante tem autonomia no estudo com apoio da tecnologia, mas continua com o suporte do professor presencialmente para fazer exercícios e tirar dúvidas. Este modelo de ensino híbrido é sustentado e mantém características do ensino tradicional. Como se chama esse modelo?