A exposição das tendências pedagógicas compõe-se de uma caracterização geral das tendências liberal e progressista, seguidas da apresentação das pedagogias que as traduzem e que se manifestam na prática docente. De acordo com o assunto assinale a alternativa correta.

I. A tendência liberal renovada acentua, igualmente, o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões individuais.

II. Na tendência tradicional, a pedagogia liberal se caracteriza por acentuar o ensino humanístico, de cultura geral, no qual o aluno é educado para atingir, pelo próprio esforço, sua plena realização como pessoa.

III. A tendência liberal renovada apresenta-se, entre nós, em duas versões distintas: a renovada progressivista, ou pragmatista, principalmente na forma difundida pelos pioneiros da educação nova.

IV. É evidente que tanto as tendências quanto suas manifestações não são puras nem mutuamente exclusivas o que, aliás, é a limitação principal de qualquer tentativa de classificação. Em alguns casos as tendências se complementam, em outros, divergem.

V. A educação brasileira, pelo menos nos últimos cinquenta anos, tem sido marcada pelas tendências liberais, nas suas formas ora conservadora, ora renovada.

Cada milímetro de sangue humano contém, em média !$ 5 . 10^6 !$ glóbulos vermelhos. Um ser humano adulto tem, em média, 5,5 litros de sangue. De acordo com esses dados, qual é o número médio de glóbulos vermelhos de um adulto?

Em uma pesquisa para saber o tempo, em hora, que os jovens gastam ouvindo música durante um dia, obtiveram os seguintes resultados:

0,5	3,0	4,5	3,0	1,0
1,0	3,0	4,5	3,0	1,0
1,0	4,0	4,0	3,0	4,0
4,0	4,5	0,5	3,0	4,0

Paulo possui um terreno retangular cujas dimensões estão na razão 2 : 3. O perímetro desse terreno mede 1 500 m. Quais são as dimensões desse terreno?

As têm um papel muito importante a cumprir. Pedagogicamente – e – elas existem para oferecer atendimento educacional especializado, e não educação especial.

E o atendimento educacional especializado tem garantir aos alunos com deficiências especiais a possibilidade de aprenderem

o que é diferente do ensino comum e desenvolver de que necessitam para poderem ultrapassar as barreiras impostas pela deficiência. Mas, para que o processo de inclusão realmente aconteça, precisamos abandonar decorrente de nossas práticas , paternalistas e corporativistas.

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

Se em um triângulo os lados medem 9 cm, 12 cm e 15 cm, então a altura relativa ao maior lado mede:

Com relação ao processo inclusivo, analise as afirmativas a seguir.

I. No modelo organizacional que se construiu sob a influência do princípio da integração, os alunos deveriam adaptar-se às exigências da escola e,no da inclusão, a escola é que deve se adaptar-se às necessidades dos alunos.

II. A palavra épora está sendo usado para definir a concepção essencial da inclusão escolar, isto é, a possibilidade de ver, de refletir, de analisar a escola sob todos os seus aspectos.

III. À luz de sua fundamentação axiológica, a educação inclusiva não pode ser considerada como em processo que permite colocar valores em prática, sem preguismos, caridade, filantropia, pois está alicerçada em princípios que conferem igualdade de valor a todas as pessoas.

Assinale a opção correta.

O produto de um número real y pelo número a(com a diferente de zero) menos 5/4 é igual a 3/2 do número a. Que relação existe entre esse número e esse número a?

Dada a equação !$ x^2 – (m – 5) . x + (1 – m) = 0 !$, qual o valor de m de modo que as raízes sejam opostas?

Uma Professora de Matemática organiza uma turma de alunos para Olimpíada de Matemática. Dos candidatos que fizeram a pré-inscrição , 27 não a confirmaram. Os alunos que confirmaram a sua ida representam 55% do número de alunos que se inscreveram inicialmente. Nessas condições, qual o número inicial de alunos que se inscreveram?