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A prática de todo professor, mesmo de forma
inconsciente, sempre pressupõe uma concepção de
ensino e aprendizagem que determina sua
compreensão dos papéis de professor e aluno, da
metodologia, da função social da escola e dos
conteúdos a serem trabalhados.
Desse modo, qual tendência pedagógica assegura a função social e política da escola mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados, a fim de colocar as classes populares em condições de uma efetiva participação nas lutas sociais?
Desse modo, qual tendência pedagógica assegura a função social e política da escola mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados, a fim de colocar as classes populares em condições de uma efetiva participação nas lutas sociais?
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"Naturalmente, as crianças entram em contato com
o mundo sensível, agindo sobre ele com afeto,
cognição, motricidade, e constroem para si um
repertório perceptivo de formas, cores, texturas,
sabores, gestos e sons, atribuindo a este mundo,
sentidos e organizações diferentes. O professor
deve considerar essas significações já construídas
e colocar o desafio de construir outras. A
expressividade infantil implica na construção de
formas de linguagem e comunicação exercidas no processo de socialização. Atuando
expressivamente é que a criança aprende e
vivencia formas de ser e de estar no mundo
humano." (SANTOS, M. A. A.; COSTA, Z. A ARTE NA EDUCAÇÃO
INFANTIL: SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO. Seminário
Internacional de Educação. 2016, p. 02).
Considerando o trecho acima, assinale a alternativa INCORRETA.
Considerando o trecho acima, assinale a alternativa INCORRETA.
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O Fauvismo foi uma tendência estética que surgiu
no final do século XIX e início do XX e foi
caracterizada:
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Elaboração do Planejamento de Ensino
No campo do Plano de Aula, cabe
ao professor especificar o que se pretende alcançar
com as ações propostas. Via de regra, no início da
enunciação, sempre se utiliza verbos no infinitivo.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente.
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Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS
ou FALSAS:
1.( )Não há uma obrigatoriedade legal para que as instituições de ensino promovam estudos de recuperação.
2.( )Quando apresentam notas abaixo da média, os estudantes são obrigados a prestar os exames de recuperação sob pena de não conseguirem se matricular nas instituições de ensino ano seguinte.
3.( )As escolas não têm autonomia para elaborar suas próprias provas de recuperação, pois essas são fornecidas pelas Secretarias de Educação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
1.( )Não há uma obrigatoriedade legal para que as instituições de ensino promovam estudos de recuperação.
2.( )Quando apresentam notas abaixo da média, os estudantes são obrigados a prestar os exames de recuperação sob pena de não conseguirem se matricular nas instituições de ensino ano seguinte.
3.( )As escolas não têm autonomia para elaborar suas próprias provas de recuperação, pois essas são fornecidas pelas Secretarias de Educação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
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Julgue as frases abaixo:
I.O ensino-aprendizagem de Arte possibilita aperfeiçoar a comunicação dos estudantes.
II.A aprendizagem de Arte requer que os estudantes tenham habilidades e talentos natos.
III.Um ensino de Arte significativo exige, necessariamente, que os estudantes aprendam técnicas avançadas de Artes Plásticas.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
I.O ensino-aprendizagem de Arte possibilita aperfeiçoar a comunicação dos estudantes.
II.A aprendizagem de Arte requer que os estudantes tenham habilidades e talentos natos.
III.Um ensino de Arte significativo exige, necessariamente, que os estudantes aprendam técnicas avançadas de Artes Plásticas.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
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Considere a seguinte situação abaixo:
Um(a) professor(a) entrou na sala de aula e disse às crianças que pegassem uma folha de papel. Eles foram instruídos a desenhar algum objeto inanimado e, sem seguida, escrever uma frase sobre o que sentiam ao ver esse objeto. Luana pintou um avião com tinta colorida e escreveu uma frase sobre liberdade. Marcela desenhou com lápis de cera uma panela com macarrão e escreveu uma frase ressaltando o quanto ela estava com fome.
Com a atividade acima descrita, NÃO é possível concluir que:
Um(a) professor(a) entrou na sala de aula e disse às crianças que pegassem uma folha de papel. Eles foram instruídos a desenhar algum objeto inanimado e, sem seguida, escrever uma frase sobre o que sentiam ao ver esse objeto. Luana pintou um avião com tinta colorida e escreveu uma frase sobre liberdade. Marcela desenhou com lápis de cera uma panela com macarrão e escreveu uma frase ressaltando o quanto ela estava com fome.
Com a atividade acima descrita, NÃO é possível concluir que:
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Toda escola tem metas a serem alcançadas e
objetivos a serem cumpridos. Tais aspirações estão
presentes no(a) chamado(a):
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Sobre o Plano de Ensino, assinale a alternativa
INCORRETA.
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A aluna Gamora, durante a aula de Educação
Física, apresentou quadro de emergência,
provocada por uma peça de brinquedo que engoliu
e obstruiu parcialmente as vias respiratórias,
impedindo-a de respirar corretamente. A
professora, ao prestar o socorro de urgência,
realizou a manobra de:
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