Sobre as contribuições da atuação de psicopedagogas/os na formação de professores, é CORRETO o que se afirma em:

Sobre a atuação da Psicopedagogia Institucional na inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), analise as assertivas a seguir.
I- O psicopedagogo desempenha um papel essencial no processo de ensino-aprendizagem de crianças com TEA, promovendo estratégias que favorecem a inclusão e o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais.
II- A Psicopedagogia contribui significativamente para a inclusão escolar de crianças com TEA. Sua atuação no contexto da reatividade sensorial limita-se ao ambiente clínico, pois esta é uma característica de algumas crianças com TEA que precisa ser respeitada.
III- A intervenção psicopedagógica deve considerar fatores emocionais, cognitivos e sociais, auxiliando a mediação do aprendizado e a adaptação de materiais e metodologias conforme as necessidades individuais da criança com TEA.
IV- A Psicopedagogia contribui significativamente para a inclusão escolar de crianças com TEA, colaborando com professores e equipes pedagógicas na implementação de estratégias diferenciadas que favorecem a aprendizagem e a socialização.
V- O psicopedagogo institucional deve atuar junto a crianças com Autismo na escola apenas quando solicitado pela família, mesmo diante de um planejamento contínuo e sistemático para acompanhar a evolução da aprendizagem.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Estudo de Caso: Lucas, um estudante de 10 anos com diagnóstico de Deficiência Intelectual (DI) leve, frequenta uma escola regular e recebe apoio psicopedagógico institucional. Ele apresenta dificuldades na abstração de conceitos matemáticos e na compreensão de textos mais complexos, mas demonstra grande interesse por atividades lúdicas e aprendizado baseado na experimentação. Sua professora percebe que ele se engaja melhor quando os conteúdos são apresentados de forma concreta e visual, com apoio de materiais manipulativos e atividades interativas. Além disso, Lucas se comunica bem com seus colegas e tem um forte senso de colaboração em trabalhos em grupo. No entanto, quando solicitado a resolver problemas abstratos sem suporte visual, ele demonstra frustração e resistência à atividade.
Com base no caso fictício apresentado e na atuação psicopedagógica na Educação Inclusiva, analise as afirmativas a seguir.
I- O apoio psicopedagógico institucional deve priorizar metodologias concretas e interativas, respeitando o ritmo de aprendizagem de Lucas e favorecendo sua autonomia.
II- ADI de Lucas impossibilita seu desenvolvimento cognitivo e social, sendo necessário um currículo completamente diferente do proposto para seus colegas, visando a auxiliar o seu desenvolvimento.
III- O uso de jogos é uma estratégia psicopedagógica eficaz para ajudar Lucas e seus colegas a compreenderem conceitos matemáticos e textuais de forma mais significativa.
IV- O apoio psicopedagógico institucional deve priorizar intervenção clínica individual, visando à aprendizagem de Lucas por meio de desafios adequados às suas capacidades e necessidades individuais.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A ludicidade desempenha um papel essencial na práxis psicopedagógica, promovendo a aprendizagem e facilitando o desenvolvimento integral do sujeito. Vasconcelos, Batista e Silva (2020) apresentam as múltiplas funções da ludicidade (cf. Figura a seguir).
Figura 1 - Funções da Ludicidade. Fonte: Adaptado de Vasconcelos, Batista e Silva (2020).
Com base no texto e na figura apresentada, marque a alternativa CORRETA sobre a ludicidade no contexto da Avaliação e Intervenção Psicopedagógica.

O diagnóstico psicopedagógico, segundo a Epistemologia Convergente de Jorge Visca, baseia-se em uma abordagem integrativa, que considera aspectos cognitivos, emocionais e sociais do sujeito em processo de aprendizagem. O procedimento diagnóstico busca compreender as dificuldades de aprendizagem a partir de uma análise abrangente, utilizando diferentes técnicas e referenciais teóricos para interpretar a realidade do sujeito e planejar intervenções eficazes. Com base nesta abordagem, assinale a alternativa CORRETA.

Os complementos verrugas, dentes para fora e todo tipo de barulho exercem a função sintática de:

Analise as assertivas abaixo.
I- O humor da tira se constrói sobre uma quebra de expectativa.
II- O substantivo partido, empregado no grau aumentativo no segundo quadrinho, fomenta apenas a ideia de tamanho.
III- O pai ter gostado do “genro” imprime incoerência ao texto.

É CORRETO o que se afirma em:

Do ponto de vista dos aspectos semânticos, há no texto um(a):

Os substantivos restaurante e namorados são exemplares de qual processo de formação de palavras?

Acerca do texto, analise as assertivas a seguir.
I- Anésia ficou chateada por ter ido ao restaurante com Dolores naquele dia sem motivo aparente.
II- Do ponto de vista morfológico, as palavras não e jamais compartilham a mesma classificação.
III- O enunciado “Noite dos Namorados” é crucial para o estabelecimento da coerência textual.
IV- A regência do verbo ir está de acordo com a norma culta.

É CORRETO o que se afirma apenas em: