Foram encontradas 40 questões.
Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010,
analisar a sentença abaixo:
A educação de qualidade social é conquista e, como conquista da sociedade brasileira, é manifestada pelos movimentos sociais, pois é direito de todos (1ª parte). As políticas de formação dos profissionais da educação, as Diretrizes Curriculares Nacionais, os parâmetros de qualidade definidos pelo Ministério da Educação, associados às normas dos sistemas educativos dos Estados, Distrito Federal e Municípios, são orientações cujo objetivo central é o de criar condições para que seja possível melhorar o desempenho das escolas, mediante ação de todos os seus sujeitos (2ª parte).
A sentença está:
A educação de qualidade social é conquista e, como conquista da sociedade brasileira, é manifestada pelos movimentos sociais, pois é direito de todos (1ª parte). As políticas de formação dos profissionais da educação, as Diretrizes Curriculares Nacionais, os parâmetros de qualidade definidos pelo Ministério da Educação, associados às normas dos sistemas educativos dos Estados, Distrito Federal e Municípios, são orientações cujo objetivo central é o de criar condições para que seja possível melhorar o desempenho das escolas, mediante ação de todos os seus sujeitos (2ª parte).
A sentença está:
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- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
Segundo SEQUEIROS, marcar C para as afirmativas
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa
que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A educação para a cultura da solidariedade pode ser feita de qualquer maneira, pois é uma questão de voluntarismo. ( ) O crescimento de uma pessoa é fruto da interação constante que ela mantém com o meio ambiente culturalmente organizado. ( ) Aprender é um processo complexo, pois não aprendemos somente conhecimentos elaborados por outros, também aprendemos capacidades, atitudes e valores.
( ) A educação para a cultura da solidariedade pode ser feita de qualquer maneira, pois é uma questão de voluntarismo. ( ) O crescimento de uma pessoa é fruto da interação constante que ela mantém com o meio ambiente culturalmente organizado. ( ) Aprender é um processo complexo, pois não aprendemos somente conhecimentos elaborados por outros, também aprendemos capacidades, atitudes e valores.
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Em conformidade com COLL, MARCHESI e
PALACIOS, analisar a sentença abaixo:
A necessidade da integração surge dos direitos dos alunos e é a concretização na prática social do princípio da igualdade: todos os alunos devem ter acesso à educação de forma não segregadora (1ª parte). O objetivo de criar escolas inclusivas que tenham seu prolongamento natural em sociedades abertas e não segregadoras é uma tarefa concluída (2ª parte).
A sentença está:
A necessidade da integração surge dos direitos dos alunos e é a concretização na prática social do princípio da igualdade: todos os alunos devem ter acesso à educação de forma não segregadora (1ª parte). O objetivo de criar escolas inclusivas que tenham seu prolongamento natural em sociedades abertas e não segregadoras é uma tarefa concluída (2ª parte).
A sentença está:
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Com base na obra de ROSS, em relação aos
processos endógenos na geração das formas do relevo,
analisar a sentença abaixo:
I. As forças endógenas (passivas e ativas) comandam a formação das formas do relevo através do condicionamento estrutural. II. A força endógena ativa corresponde à força comandada pela energia do interior da Terra e se manifesta pela dinâmica da litosfera através da tectônica de placas. III. As forças endógenas passivas são representadas pelos diferentes grupos de rochas e pelo modo como estas se encontram estruturalmente arranjadas.
Estão CORRETOS:
I. As forças endógenas (passivas e ativas) comandam a formação das formas do relevo através do condicionamento estrutural. II. A força endógena ativa corresponde à força comandada pela energia do interior da Terra e se manifesta pela dinâmica da litosfera através da tectônica de placas. III. As forças endógenas passivas são representadas pelos diferentes grupos de rochas e pelo modo como estas se encontram estruturalmente arranjadas.
Estão CORRETOS:
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Com base na obra de ALMEIDA e RIGOLIN, sobre
domínios morfoclimáticos e biomas, analisar os itens
abaixo:
I. Os domínios são formados por fatores naturais, portanto, não possuem fronteiras exatas. Entre eles existem áreas de transição, com características comuns aos domínios que separam. II. O bioma Pantanal apresenta espécies de quase todos os biomas brasileiros. Constituindo-se na maior área úmida continental do mundo.
I. Os domínios são formados por fatores naturais, portanto, não possuem fronteiras exatas. Entre eles existem áreas de transição, com características comuns aos domínios que separam. II. O bioma Pantanal apresenta espécies de quase todos os biomas brasileiros. Constituindo-se na maior área úmida continental do mundo.
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De acordo com OLIVEIRA, SILVA e HENRIQUES,
sobre algumas camadas da atmosfera, numerar a 2ª
coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa
que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Troposfera. (2) Estratosfera. (3) Mesosfera.
( ) É nesta camada que ocorrem essencialmente todos os fenômenos meteorológicos que caracterizam o tempo: nuvens, furacões, tornados, frentes frias, chuvas etc. ( ) É nela que se situa a camada de ozônio. ( ) Nela, a temperatura diminui com a altitude.
(1) Troposfera. (2) Estratosfera. (3) Mesosfera.
( ) É nesta camada que ocorrem essencialmente todos os fenômenos meteorológicos que caracterizam o tempo: nuvens, furacões, tornados, frentes frias, chuvas etc. ( ) É nela que se situa a camada de ozônio. ( ) Nela, a temperatura diminui com a altitude.
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Com base na obra de MORAES, o termo de “gênero
de vida” está relacionado a qual pensador?
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De acordo com a obra de SUERTEGARAY, em
relação a alguns conceitos geográficos básicos, analisar
os itens abaixo:
I. Na visão de Cassetti espaço geográfico pode ser entendido como as relações processuais que explicam a materialidade da paisagem. II. Para Souza, territórios não são relações sociais projetadas no espaço. III. De uma perspectiva clássica, os geógrafos perceberam a paisagem como a expressão materializada das relações do homem com a natureza num espaço circunscrito. Para muitos, o limite da paisagem atrelava-se à possibilidade visual.
Estão CORRETOS:
I. Na visão de Cassetti espaço geográfico pode ser entendido como as relações processuais que explicam a materialidade da paisagem. II. Para Souza, territórios não são relações sociais projetadas no espaço. III. De uma perspectiva clássica, os geógrafos perceberam a paisagem como a expressão materializada das relações do homem com a natureza num espaço circunscrito. Para muitos, o limite da paisagem atrelava-se à possibilidade visual.
Estão CORRETOS:
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Com base na obra de PRESS et al., considerando-se
os padrões de drenagem, é CORRETO afirmar que a
figura abaixo representa um padrão de drenagem:


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De acordo com FITZ, em relação à classificação dos
sistemas de projeções quanto às deformações
apresentadas, assinalar a alternativa que preenche as
lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Projeções ____________ mantêm a verdadeira forma das áreas a serem representadas, não deformando os ângulos existentes no mapa. Projeções _____________ não conservam áreas, ângulos, distâncias nem os azimutes.
Projeções ____________ mantêm a verdadeira forma das áreas a serem representadas, não deformando os ângulos existentes no mapa. Projeções _____________ não conservam áreas, ângulos, distâncias nem os azimutes.
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