As novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil ( DCNEIs) foram elaboradas a partir de ampla escuta a educadores, movimentos sociais, pesquisadores e professores universitários, que expuseram suas preocupações e anseios em relação à Educação Infantil, considerando já haver conhecimento consistente acerca do que pode fundamentar um bom trabalho junto às crianças.

As novas DCNEIs consideram que a função sociopolítica e pedagógica das unidades de Educação Infantil inclui (Resolução CNE/CEB nº 05/09 artigo 7º):

(__)Oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais;

(__)Assumir a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias;

(__)Possibilitar tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas;

(__)Promover a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância;

(__)Construir novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional, linguística e religiosa.

Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso marque a alternativa CORRETA para sequência de cima para baixo.

Os períodos que marcam o desenvolvimento intelectual da criança, segundo Piaget (1975) são, período sensório-motor; período operatório; período operatório formal.

( 1 ) Período sensório-motor (compreende de zero a dois anos).

( 2 ) Estágio pré-operatório.

( 3 ) Estágio operatório concreto.

( 4 ) Período operatório-formal.

(__)Caracteriza-se pela ausência de pensamento, representação ou linguagem. A atividade intelectual é puramente sensorial e motora em sua interação com o ambiente.

(__)Esse estágio compreende o período dos sete a onze anos. A criança desenvolve o uso do pensamento lógico. Já pode solucionar problemas de conservação e a maioria dos problemas concretos, demonstrando capacidade de seriação e de classificação.

(__)Nesse estágio, as estruturas cognitivas (esquemas) qualitativamente maduras, e o indivíduo torna-se estruturalmente apto a aplicar operações lógicas a problemas hipotéticos.

(__)Caracteriza-se pelo exercício das habilidades representacionais, pelo egocentrismo e pela socialização progressiva do comportamento. O egocentrismo corresponde à indiferenciação entre o próprio ponto de vista e o dos outros, ou entre a própria atividade e as transformações que ocorrem na realidade. É inconsciente, pois tomar consciência dele, o destrói.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo.

Para Vygotsky (1991, P.125), "a linguagem se constitui primeiramente no plano do funcionamento comunicativo, envolvendo regulamentações recíprocas entre crianças e outros elementos desse processo: da interação emissor-receptor, que caracteriza a função comunicativa, nasce uma relação do sujeito com sua própria escrita". Ao referir-se à questão da aquisição da linguagem, o autor enfatiza que o segredo do ensino da linguagem escrita é:

Na Educação Infantil a(o) é instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca pelo professor de melhores caminhos para orientar as crianças, conforme ele pesquisa que elementos podem estar contribuindo, ou dificultando, as possibilidades de expressão da criança, sua aprendizagem e desenvolvimento. Ela deve se basear na observação sistemática dos comportamentos de cada criança, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano, com utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.), feita ao longo do período em muitos e diversificados momentos.

Marque a alternativa incorreta, conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva:

Disponível em: 900-ppootcca-nncionaldde-eeducacao-espeeca-naperspctva-daeducaccao&alias=16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-da-educacao-inclusiva-05122014

Emerge uma nova concepção de criança como criadora, capaz de estabelecer múltiplas relações, sujeito de direitos, um ser sócio-histórico, produtor de cultura e nela inserido. Na construção dessa concepção, as novas descobertas sobre a criança, trazidas por estudos realizados nas universidades e nos centros de pesquisa do Brasil e de outros países, tiveram um papel fundamental. Essa visão contribuiu para que fosse definida, também, uma nova função para as ações desenvolvidas com as crianças, envolvendo dois aspectos indissociáveis:

Visando alterar o atual cenário da educação infantil brasileira, algumas ações são fundamentais. Nestas discussões e ações deve-se buscar alternativas para:

(__)Qualificar e capacitar adequadamente os educadores.

(__)Valorizar os professores e demais profissionais da área.

(__)Oferecer materiais e recursos pedagógicos eficientes.

(__)Manter as instituições de ensino com infraestrutura apropriada.

Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso marque a alternativa CORRETA considerando a sequencia de cima para baixo.

O aumento no número de casos de Coronavírus no Brasil, na chamada 1ª onda, levou à suspensão de aulas da rede pública e privada em todo o país. A medida serviu para evitar aglomerações e deslocamentos. Sem aulas, estabelecimentos de ensino adotaram:

O governo de São Paulo anunciou no dia 19/10/2020 os primeiros resultados dos testes da vacina contra a Covid-19, feitos no Brasil, desenvolvida pela empresa chinesa Sinovac em parceria com o Instituto Butantan. Qual é o nome desta vacina?

https://www.bbc.com/portuguese/brasil-54609665

Marque a alternativa incorreta, conforme a Lei nº 13.146/15: