A figura apresenta uma roleta em formato circular, dividida em três regiões iguais, designadas por 1, 2 e 3.
Rute e Raquel criaram um jogo que consiste em rodar a roleta duas vezes, anotar o valor apontado pela seta em cada rodada, em seguida, multiplicar estes dois valores. Quantos números são possíveis de serem obtidos por meio deste jogo?

A figura apresenta uma roleta em formato circular, dividida em três regiões iguais, designadas por 1, 2 e 3.



Ao girar a roleta duas vezes consecutivas e anotar o número da região apontada pela seta, qual a probabilidade de sair dois números primos?

O conectivo “p se e somente se q”, chamado de bicondicional e escrito p ↔ q, é a conjunção de duas condicionais: "p então q" e "q então p". Ou seja, “p se e somente se q” é logicamente equivalente a "(p então q) e (q então p)". A Tabela Verdade da bicondicional, encontra-se a seguir, parcialmente preenchida.

p	q	p → q	q → p	(p → q) ∧ (q → p)	p ↔ q
V	V
V	F
F	V
F	F

Ao preencher, corretamente, a sexta coluna da tabela, que representa a bicondicional "p se e somente q", ordenadamente, de cima para baixo, obtém-se como resultado os valores lógicos:

Indique a alternativa com a representação correta da negação da condicional "Se 10 é par, então 2 divide 10".

Assinale a alternativa, contendo a representação correta da contrapositiva da condicional "Se 10 é par, então 2 divide 10".

Reconhece-se duas afirmações p e q, onde p é VERDADEIRA (V) e q é FALSA (F).

Avaliando as proposições:
(i) p e ~q.
(ii) ~(p ou q)

É correto afirmar que:

Considere-se os seguintes argumentos:

Argumento (I): Se chover, então a rua fica molhada. (Premissa).
Se a rua estiver molhada, então é fácil escorregar. (Premissa).
Portanto, se chover, então é fácil escorregar. (Conclusão).
Argumento (II):
Se está chovendo, então as ruas estão molhadas. (Premissa).
As ruas estão molhadas. (Premissa).
Portanto, está chovendo. (Conclusão).

Ao testar a validade dos argumentos (I) e (II), é correto afirmar que:

Melissa tem 12 alunos, sete são meninas e cinco são meninos. De quantas maneiras diferentes ela consegue organizar sentados seus alunos, de modo que as sete meninas fiquem juntas à esquerda e depois os cinco meninos juntos à direita?

Tendo em mente dois conjuntos A e B. Onde A representa a quantidade de anagramas da palavra CAT e B a quantidade de anagramas da palavra CATS. A soma dos elementos do conjunto A com os elementos do conjunto B é igual a:

Interprete-se o seguinte argumento válido:
Se um número é múltiplo de 8, então é múltiplo de 4. (1ª premissa). Se um número é múltiplo de 4, então é múltiplo de 2. (2ª premissa). Portanto, se um número é múltiplo de 8, é múltiplo de 2. (Conclusão).
Este tipo de argumento é denominado de: