Uma criança de 7 anos de idade, cursando o final do 2º ano do ensino fundamental, não está alfabetizada. Sua história famíliar é composta por um pai que apresenta diagnóstico de dislexia e uma mãe que apresenta diagnóstico do transtorno do deficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Com relação a esse quadro clínico e de acordo com as últimas evidências acerca do procedimento para crianças com dificuldade de alfabetização antes dos 8 anos de idade, assinale a alternativa correta.

Considerando que a base cognitiva predominantemente alterada na dislexia é o processamento fonológico, as habilidades deste processamento são

Uma criança de 10 anos de idade está cursando o 3º ano do ensino fundamental I pela segunda vez por não estar conseguindo ser alfabetizada. A criança foi submetida a uma avaliação com equipe multidisciplinar composta por fonoaudiólogo, neuropsicólogo, psicopedagogo e neuropediatra. O resultado da avaliação neuropsicológica foi funcionamento intelectual com QI total com percentil 60, índice de compreensão verbal com desempenho limítrofe, memória operacional deficitária, velocidade de processamento deficitária. O resultado da avaliação fonoaudiológica foi deficit na decodificação de leitura, consciência fonológica alterada, vocabulário expressivo e receptivo com desempenho inferior, escrita com desempenho inferior, trocas na fala caracterizadas por dessonorização de forma sistemática, desempenho na matemática inferior tanto nos aspectos básicos como nos procedimentos de cálculo. O resultado da avaliação psicopedagógica foi desempenho inferior em leitura e escrita, pré-competências da leitura e escrita (esquema corporal, orientação temporoespacial e lateralidade), com desempenho inferior e par educativo com indicação de deficit na aprendizagem e na relação professor e aluno. Tendo em vista esse caso clínico, o transtorno de base dessa criança é

O músculo estapédio é importante para a proteção da orelha interna. As funções do arco reflexo estapediano estão relacionadas à

Um recém-nascido a termo, de parto cesárea, sem intercorrências, com dificuldade na pega para amamentação e na sucção, em decorrência de um quadro de anquiloglossia. Acerca da anatomofisiologia do sistema sensório motor oral nos quadros de anquiloglossia, assinale a alternativa correta.

Um paciente de 44 anos de idade, com quadro de obesidade grau III, apresentando rinopatia crônica, sonolência diurna, irritabilidade, despertares noturnos e dificuldades de memória. Sua esposa relatou que ele vem apresentando episódios frequentes de ronco com leves e bruscas apneias. A respeito, desse assunto, assinale a alterativa correta.

Segundo o DSM-5, a gagueira é um distúrbio da fluência, de origem neurodesenvolvimental, que surge nos anos pré-escolares, na fase crítica de emergência das redes neurais que respondem pelo desenvolvimento e controle estável do processamento motor da fala. O surgimento e desenvolvimento da gagueira é, predominantemente, de origem genética, gerando uma complexa e não linear interação multifatorial, que envolve fatores motores, linguísticos, emocionais e psicossociais.

ÁVILA, N. dos S. F. de et al. Ensaio clínico de tratamento – em três

modalidades – para crianças com distúrbios da fluência e gagueira.

CODAS (on-line), v. 34, n. 2, p. 1-8. 2022.

Com base no exposto e na compreensão acerca da definição de gagueira é correto afirmar que uma das intervenções que possa beneficiar crianças quanto à capacidade de comunicação e aumento de interação social é a

O transtorno do espectro autista (TEA) é definido por dificuldades sociais, linguísticas e comportamentais.

BALESTRO, J. I.; FERNANDES, F. D. M. Percepção de cuidadores de

crianças com Transtorno do Espectro do Autismo quanto ao perfil

comunicativo de seus filhos após um programa de orientação

fonoaudiológica. CODAS (on-line), v. 31, n. 1, p. 1-9. 2019.

Nesse caso, as dificuldades com a linguagem pragmática no TEA comprometem

Uma criança de 4 anos de idade, com diagnóstico precoce de transtorno do espectro autista (TEA), apresentando atraso de fala, comportamento repetitivo, flapping, ausência de contato ocular, hipersensibilidade a sons e ao toque e seletividade alimentar. Quando a criança deseja algo ela consegue se comunicar apontando o dedo e nem sempre ela responde com gestos a comandos que solicitem algo. A esse respeito, a intervenção fonoaudiológica inicial deve ter como objetivo

Uma paciente de 35 anos de idade, professora de escola pública, foi encaminhada para terapia fonoaudiológica com encaminhamento otorrinolaringológico, após período constante de rouquidão, fadiga vocal, odinofagia e falhas na emissão vocal. O exame videolaringoscópico identificou duas lesões benignas bilaterais na porção membranácea média das pregas vocais verdadeiras. Esse caso apresenta características de