O delírio é um dos fenômenos principais da psicopatologia, contudo não existe nenhuma teoria que elucide suficientemente sua gênese. De toda sorte, foram levantadas várias hipóteses sobre o que ocasionaria esse fenômeno. Dos modelos teóricos cognitivos relevantes, este afirma que os delírios poderiam ser atrelados a processos distorcidos de imputação de causas, ações e intentos; este modelo passa a existir a partir da constatação de que grande parte das pessoas afere causas aos acontecimentos que beneficiariam a si mesmas, e tal perspectiva serviria para a ampliação ou a manutenção da autoestima. Descreve-se:

Assinale a única alternativa que contempla uma prerrogativa da gestão plena do sistema municipal (NOB-SUS/96):

Sobre os direitos da pessoa portadora de transtorno mental (Lei 10.216/01), marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso sobre o que se afirma abaixo e em seguida assinale a alternativa que exibe a sequência correta:

( ) Obter acesso ao melhor tratamento do sistema de saúde, congruente com suas necessidades.

( ) Ter garantia de sigilo nas informações prestadas.

( ) Ter direito à presença médica, em qualquer tempo, para elucidar a necessidade ou não de sua hospitalização voluntária.

( ) Ser tratada em ambiente terapêutico pelos métodos menos invasivos possíveis.

( ) Ser tratada, unicamente, em serviços comunitários de saúde mental.

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta. Das técnicas de intervenção em Desenvolvimento Organizacional (DO), a técnica chamada de implica no distanciamento da posição que o colaborador toma na organização e a ausência de relações hierárquicas entre os participantes, seus desígnios são o desenvolvimento do autoconhecimento, o desenvolvimento do conhecimento do efeito que o indivíduo provoca sobre as outras pessoas e o aprimoramento da comunicação pela supressão de suas barreiras:

Ponderando sobre as dificuldades no processo de avaliação de desempenho, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo e a seguir assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

( ) Para avaliar seletivamente, de modo geral, recomenda-se que os avaliadores estejam o mais afastado possível do avaliado, em relação ao nível organizacional. Quanto maior for essa separação, maiores serão os ensejos para o avaliador analisar bem o comportamento do avaliado e, menor será a possibilidade de se perpetrarem erros.

( ) Os avaliadores podem inconscientemente, superestimar a avaliação (leniência positiva), subestimar o desempenho (leniência negativa).

( ) O efeito de halo consiste em deixar que o julgamento de um predicado influencie impropriamente o julgamento de outro.

( ) O método de avaliação organizacional 360 graus aumenta a probabilidade de se alcançar avaliações mais válidas e confiáveis dos colaboradores.

( ) Alguns avaliadores fazem julgamentos tendenciosos por beneficiar, de forma inconsciente, pessoas que têm atributos ou traços parecidos aos seus (erro de similaridade).

Analise as considerações correlatas ao estudo do período da adolescência e associe com seu respectivo teórico, na sequência escolha a alternativa correta:

1 - Bock.

2 - Aberastury.

3 - Calligaris.

4 - Piaget.

5 - Elkind.

( ) Introduziu a noção de “síndrome normal da adolescência”, distinta por vasta sintomatologia, dentre eles: tendência grupal, necessidade de intelectualizar e fantasiar, deslocalização temporal, atitude social reivindicatória, sucessivas flutuações de humor e da condição de ânimo, etc.

( ) Enfatiza os padrões imaturos de pensamento peculiares da adolescência, que abrangem: localizar deficiências em figuras de autoridade, tendência para discussões, indecisão, a hipocrisia aparente, a autoconsciência (que ele nomeia como público imaginário) e a presunção de singularidade e de invulnerabilidade (chamada de fábula pessoal).

( ) Afirma que na adolescência o egocentrismo do pensamento descobre gradativamente uma conformidade na reconciliação entre o pensamento formal e a realidade. O equilíbrio é alcançado quando a reflexão entende que seu papel não é contestar, mas se antecipar e interpretar a experiência.

( ) Reflete a adolescência a partir do paradoxo de ser rejeitada ou afastada da vida adulta, nada obstante engendraria a aspiração de liberdade da cultura, pois ao exonerar a tutela dos adultos, a adolescência se tornaria uma representação do ideal cultural basilar.

( ) Seu pensamento reside na crítica à concepção de adolescência presente na sociedade, que segundo sua análise, propaga as características da adolescência de forma naturalizada, destacando que tal entendimento constitui-se um aspecto que limita e reduz as práticas dos psicólogos a atividades terapêuticas de intervenção em condições “patologicamente normais”.

Sobre o desenvolvimento psíquico e as fases descritas por Piaget, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso sobre o que se afirma abaixo e em seguida assinale a alternativa que exibe a sequência correta:

( ) A criança de quatro a sete anos não consegue elucidar os conceitos que utiliza e se atém a nomear os objetos correspondentes ou a definir pela utilização sob a dupla influência do finalismo e do problema de justificação.

( ) Ao quinto estágio (percepções e rotinas), assim como no princípio das operações intelectuais abstratas, pertence uma série de sentimentos elementares ou afetos perceptivos atrelados as modalidades da celeridade oportuna: o aprazível e o desagradável, o prazer e a dor, assim como os sentimentos de sucesso e fracasso.

( ) A intuição primária é tão-somente um esquema senso-motor arranjado como ato do pensamento, herdando-lhe, espontaneamente, os predicados. Compondo uma conquista positiva, bastando prolongar esta ação interiorizada, no sentido da mobilidade reversível, para transformá-la em “operação”.

( ) Do ponto de vista das relações interindividuais, a criança, depois dos sete anos, torna-se apta para a cooperação, porque não enleia mais seu próprio ponto de vista com o dos outros, dissociando-os para coordená-los.

( ) Por volta de nove a onze anos efetuase uma mudança essencial no pensamento da criança, fronteiriço com o fim das operações edificadas durante a primeira infância e a transição do pensamento formal para o concreto, de outro modo, para o pensamento hipotético-intuitivo.

Assinale a alternativa que descreve uma vantagem do recrutamento externo:

Vygotsky foi um dos teóricos interacionistas no campo da Psicologia que até hoje influencia diversas pesquisas e estudos sobre a aprendizagem. Sobre suas contribuições no que tange ao desenvolvimento do pensamento da criança, analise as alternativas abaixo e marque a alternativa CORRETA:

A modalidade de atenção de urgência e emergência dos Centros de Atenção Psicossocial é constituída por diversos pontos de atenção, EXCETO: