Na Educação Infantil, as crianças se expressam e aprendem por meio de múltiplas linguagens.

Nesse contexto, é correto afirmar que:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).
( ) A rotina na Educação Infantil deve ser planejada, flexível e organizada, garantindo tempos e espaços de qualidade.
( ) A mediação pedagógica envolve observar, propor desafios e intervir de forma intencional.
( ) O planejamento deve ignorar os interesses e experiências das crianças.
( ) A intencionalidade educativa orienta as práticas pedagógicas e assegura aprendizagens significativas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Durante uma atividade na Educação Infantil, a professora organiza momentos de brincadeira em sala e no pátio. As crianças exploram diferentes materiais, interagem entre si, inventam histórias, criam regras para os jogos e expressam emoções.
Essa prática pedagógica evidencia que:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o planejamento na Educação Infantil deve ser orientado pela intencionalidade pedagógica e pelos direitos de aprendizagem, considerando os interesses, as experiências e o contexto das crianças.
Assinale a alternativa correta de acordo com esse princípio:

Em uma turma de Educação Infantil (4 anos), a professora organiza uma atividade de construção com blocos. Durante a proposta, as crianças manipulam os materiais, conversam entre si, resolvem pequenos conflitos, nomeiam formas e cores, expressam emoções e criam estruturas coletivamente.
Considerando os aspectos do desenvolvimento integral e os processos de aprendizagem na primeira infância, é correto afirmar que essa atividade favorece simultaneamente os seguintes aspectos:
1. Físico 2. Cognitivo 3. Emocional 4. Social 5. Linguístico
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre Inclusão e Diversidade na Educação Infantil.
( ) A educação inclusiva garante acesso, participação e aprendizagem a todos.
( ) As políticas de equidade educacional visam reduzir desigualdades de acesso e permanência na escola.
( ) A educação para as Relações Étnico-Raciais é obrigatória na Educação Básica.
( ) A Educação Escolar Quilombola desconsidera a cultura das comunidades.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (Resolução CNE/CP nº 2/2017), com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/1996) e com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009), a Educação Infantil organiza suas práticas pedagógicas a partir de eixos estruturantes e assegura direitos de aprendizagem e desenvolvimento às crianças de 0 a 5 anos.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. O brincar e as interações são eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil.
2. A avaliação deve ter caráter classificatório e seletivo.
3. Os direitos de aprendizagem garantem experiências que promovem o desenvolvimento integral das crianças.
4. A retenção é permitida ao final da Educação Infantil.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Conforme dispõe o art. 29 da Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB), a Educação Infantil:

Uma escola do campo atende estudantes de uma comunidade quilombola e de localidades vizinhas. Nos últimos bimestres, a equipe pedagógica percebe que atividades relacionadas ao território surgem como iniciativas pontuais, enquanto a maior parte das sequências didáticas segue modelos pouco conectados à realidade local. Em certos períodos do ano, aumentam ausências por demandas comunitárias e a escola tem recorrido a “pacotes de reposição” para regularizar frequência, com baixo efeito na continuidade das aprendizagens. Em reunião ampliada, representantes comunitários solicitam que conteúdos sejam tratados a partir de referências do território e que decisões pedagógicas sejam discutidas em formatos mais acessíveis às famílias. Entre os docentes, aparecem três encaminhamentos: criar uma atividade optativa no contraturno; concentrar o tema em um evento anual ou rever sequências didáticas para integrar o território às áreas; e redefinir como acompanhar a progressão quando houver ausências sazonais.
Assinale a alternativa correta diante da Educação Escolar Quilombola.

Uma rede municipal aderiu a um programa de melhoria de resultados com vigência de dois anos e publicou um ato que orienta cada escola a anexar ao PPP um “Regimento Pedagógico Local”, no qual poderá ajustar critérios de progressão, formas de recuperação e composição do calendário, “para responder às necessidades do território”.
Em reunião, surgem dúvidas: parte do grupo entende que, por ser norma do sistema municipal e ter sido aprovada em instância colegiada, o regimento local passa a ser a principal referência; outros defendem que o PPP deve apenas detalhar o que já está previsto nacionalmente.
Assinale a alternativa correta no contexto da LDB e de sua função estruturante na educação nacional.