Foram encontradas 50 questões.
- Modelo TCP/IPModelo TCP/IP: Camada de Interface de Rede
- Modelo TCP/IPModelo TCP/IP: Camada de Rede
- Modelo TCP/IPModelo TCP/IP: Camada de Transporte
- Modelo TCP/IPModelo TCP/IP: Camada de Aplicação
Indique o protocolo abaixo que está presente na cada de aplicação do TCP/IP.
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Analise as seguintes afirmativas referentes aos objetivos da normalização de dados.
I. Facilitar a construção do modelo de entidades e relacionamentos.
II. Eliminar dados redundantes.
III. Garantir que as dependências entre os dados façam sentido.
A partir dessa análise, é possível concluir que
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Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I associando adequadamente os tipos de relacionamento aos exemplos apresentados.
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COLUNA I |
COLUNA II |
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1. Relacionamento 1:1 |
( ) o motorista e a carteira de habilitação. |
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2. Relacionamento 1: N |
( ) o sócio e o clube. |
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3. Relacionamento N : M |
( ) o pai e seus filhos. |
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de números CORRETA.
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- Conceitos e FundamentosConceitos Fundamentais de Banco de Dados
- Arquitetura de de Banco de DadosArquitetura ANSI/SPARCIndependência de Dados (Lógica e Física)
- Banco de Dados RelacionalNormalizaçãoMinimização de Redundância
As sentenças abaixo são comunicados do chefe do departamento de tecnologia da informação para a sua equipe.
1. Em função de alterações na legislação fiscal, o departamento de contabilidade solicitou adaptações no banco de dados em que trabalha. Portanto, teremos que alterar a estrutura dos arquivos e todos os aplicativos referentes a eles.
2. Observaram-se nos sistemas do RH e do departamento de treinamento informações inconsistentes de alguns funcionários. Precisamos identificar a razão do problema.
Analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) As situações descritas nas sentenças 1 e 2 são consequência da não utilização de um sistema gerenciador de banco de dados.
( ) A situação descrita na sentença 2 é consequência da duplicação de dados.
( ) A situação descrita na sentença 1 é consequência da dependência dos programas de aplicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de letras CORRETA.
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Uma academia de ginástica decidiu criar um sistema de informação para registrar os alunos que participam das suas diversas aulas. O sistema armazena as seguintes informações: nome do aluno, número de matrícula, endereço, telefone, aula a que assiste, horário, nome do professor e valor da mensalidade. Os alunos podem se inscrever em diversas aulas e os professores podem ser responsáveis por diversas aulas. As aulas têm valores diferenciados que dependem do horário.
As soluções abaixo são compostas de relações definidas pelo processo de normalização. Observação: os itens sublinhados indicam as chaves das relações.
S1: aluno (matrícula, nome, endereço, telefone, aula, horário)
aula (matrícula, aula, horário, valor)
professor (aula, horário, nome do professor)
S2: aluno (matrícula, nome, endereço, telefone)
aula (matrícula, aula, horário, valor)
professor (aula, horário, nome do professor)
Analise as seguintes afirmativas.
I. Em S1 observa-se redundância de dados.
II. Em S2 observa-se dependência transitiva.
III. Em S2 observa-se redundância de dados.
IV. Em S1 observa-se dependência transitiva.
A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS apenas as afirmativas
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As tabelas abaixo fazem parte do sistema de informação de uma instituição comercial para controlar o estoque dos seus diversos depósitos.
|
Produto |
|||
|
idprd |
nomeprd | fabricante |
Preço |
| 1 |
PRD1 |
A |
60,00 |
| 2 | PRD2 | B |
40,00 |
| 3 | PRD3 | C |
55,00 |
| 4 |
PRD4 |
D |
100,00 |
| 5 | PRD5 | E |
70,00 |
|
depósito |
||
|
codprd |
dep |
quantidade |
| 1 | X | 31 |
| 2 | X | 25 |
| 3 | X | 48 |
| 4 | X | 17 |
| 1 | Y | 25 |
| 2 | Y | 33 |
| 3 | Y | 62 |
| 2 | Z | 47 |
| 4 | Z | 33 |
| 5 | Z | 12 |
Para melhor determinar a estratégia de reposição de produtos, um comprador precisa saber quais os códigos dos produtos que não são vendidos pelo depósito Z.
Indique a alternativa que permite ao comprador obter a informação desejada.
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O Super Curso criou um banco de dados para armazenar informações dos alunos matriculados nos seus diversos cursos. Os alunos podem fazer diversos cursos simultaneamente e, quando um curso termina, os dados dos alunos são excluídos do banco de dados.
O controle do Super Curso baseia-se em uma tabela com a seguinte estrutura:
Cursos (matrícula, nome, curso, valor do curso)
Chave: matrícula, curso
Analise as afirmativas relacionadas à tabela criada.
I. A tabela apresenta anomalia de exclusão.
II. A tabela apresenta anomalia de inclusão.
III. A tabela não apresenta anomalias.
A partir dessa análise, pode-se concluir que
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Assinale a opção em que a tabela-verdade indica que R(p, q) implica S(p,q).
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Assinale a opção em que a tabela-verdade indica que R(p, q) e S(p,q) são equivalentes.
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Analise as seguintes equivalências conforme os conceitos de lógica matemática.
I. p \( ∨ \) q \( ⇔ \) q \( ∨ \) p .
II. p \( \rightarrow \) q \( ⇔ \) q \( \rightarrow \) p .
III. p \( ∧ \) q \( ⇔ \) q \( ∧ \) p .
A partir dessa análise, é possível concluir que estão CORRETAS
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