De acordo com os níveis de surdez, analise as afirmativas a seguir.

I. A surdez profunda apresenta perda entre 71 e 90 db. Pessoa com essa deficiência identifica somente voz forte e alguns ruídos familiares. Se orientado na área educacional poderá adquirir linguagem. A compreensão verbal vai depender, em grande parte, de aptidão para utilizar a percepção visual e observar o contexto das situações.

II. A surdez moderada severa apresenta perda auditiva de 25 a 40 db. Pessoa com essa deficiência não percebe igualmente todos os fonemas da palavra. A voz fraca ou distante não é ouvida. Não se dão conta que estejam com dificuldades de ouvir, geralmente aumentam o tom de voz.

III. A surdez severa apresenta perda superior a 91 db. A gravidade é tal que a pessoa com essa deficiência fica privada de perceber e identificar a voz humana. Também não adquire a fala como instrumento de comunicação, não a percebendo, não tendo o retorno auditivo, não se possui modelo para dirigir suas emissões.

Assinale:

A respeito dos aspectos socioantropológicos da surdez, correlacione os itens a seguir.

1. Visão clínico - terapeuta

2. Visão socioantropológica

( ) O objetivo é a recuperação da surdez, visando a uma melhor integração social e educacional do surdo.

( ) “O surdo pode ser integrante ativo de sua própria cultura, que se concretiza, entre outros aspectos, na língua de sinais.” (MACHADO, 2002)

( ) A linguagem de sinais não é aceita e valorizada como meio viável para a instrução das crianças surdas.

Assinale a opção que apresenta a relação correta, de cima para baixo.

Sinalizadores da Língua de Sinais Brasileira utilizam a datilologia em alguns momentos de uma conversação.

A esse respeito, assinale V para afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) A datilologia é necessária quando a pessoa não sabe escrever.

( ) A datilologia é necessária no momento em que a pessoa esquece o sinal.

( ) A datilologia é necessária quando tiver que indicar o nome de pessoas, localidades e ou especificar marcas de produtos que não tenha sinal.

As afirmativas são, respectivamente,

O nome deficiência auditiva é indicado para a diminuição da capacidade percepção normal dos sons. Sobre os tipos de problemas auditivos, leia o fragmento a seguir.

“O primeiro problema auditivo afeta o ouvido e provoca dificuldades auditivas ou de .

O outro tipo de problema auditivo envolve o ouvido ou nervo auditivo, é a surdez neurossensorial.”

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

Considerando o ponto de vista médico, o ponto de vista educacional e o ponto de vista cultural, correlacione os itens a seguir aos seus conceitos.

1. Ponto de vista médico

2. Ponto de vista educacional

3. Ponto de vista cultural

( ) A surdez é descrita como uma identidade cultural, partilhada entre indivíduos surdos ou com perda auditiva.

( ) A surdez é vista como deficiência auditiva. É classificada em graus de perda auditiva: leve, moderada, severa e profunda.

( ) A surdez refere-se a incapacidade da criança surda aprender a linguagem por via auditiva e ter desempenho acadêmico. A partir do reconhecimento da LIBRAS como língua, as aulas para os surdos, devem ser ministradas em LIBRAS ou com a presença de um intérprete.

Assinale a opção que apresenta a relação correta, de cima para baixo.

Relacione as colunas corretamente:

1. Ordem Braille

2. Grafia Braille

3. Braille Integral (Grau 1)

4. Braille Abreviado ou Estenografado (Grau 2)

( ) Escrita Braille em que um caractere pode representar duas ou mais letras, ou mesmo uma palavra inteira.

( ) Escrita Braille em que se representa cada caractere correspondente no sistema comum de escrita.

( ) Diz-se da representação específica, de acordo com uma área de conhecimento.

( ) Sequência ordenada, conforme a disposição das sete séries do Alfabeto Braille.

Assinale a opção que mostra a ordem correta, de cima para baixo.

Analise o fragmento a seguir.

“O primeiro sistema CSA utilizado formalmente no Brasil foi o Sistema de comunicação, mas hoje é muito mais utilizado, entre outras razões porque existe uma distribuidora no Brasil que fornece dicionários com signos em português, programas de informática para produção de pranchas e outras modalidades de apoio ao usuário.” (REILY, 2004)

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

Analise o fragmento a seguir.

“A , em essência, diz que as pessoas deficientes tendem a ser rejeitadas pelas outras pessoas. Aquelas que rejeitam com mais vigor costumavam ser outras pessoas deficientes que não queriam se ‘identificar’, mas o movimento está mudando isso.”

Assinale a opção que completa corretamente a lacuna do fragmento acima.

Sobre a relação entre a educação e o papel das famílias de crianças com deficiência, assinale a afirmativa correta.

“As instituições escolares, ao reproduzirem constantemente o modelo tradicional, não têm demonstrado condições de responder aos desafios da inclusão social e do acolhimento às diferenças, nem de promover aprendizagens necessárias à vida em sociedade, particularmente nas sociedades complexas do século XXI. Assim, neste século em que o próprio conhecimento e nossa relação com ele mudaram radicalmente, não se justifica que parte expressiva da sociedade continue apegada à representação da escola transmissora de conhecimentos e de valores fixos e inquestionáveis.” (PRIETO, 2006, p. 33)

Sobre o fragmento acima, assinale a afirmativa correta.