Claudine et Françoise, enseignantes de français à Nice, se croisent dans le couloir du lycée. Claudine profite de l'occasion pour inviter son amie à une sortie. (Claudine) : -Samedi prochain, je vais à la plage avec mes amis parisiens qui sont à Nice pour quelques mois. Tu viens avec _______? Après, le soir, on fait un petit dîner chez _______. (Françoise) : -Oh, non ! dommage ! Je ne _______ verrai pas cette fois-ci. J'ai beaucoup de copies à corriger ! Tu _______ diras bonjour de ma part.

(Le papa interroge Nadine et Pierre) : -Pourquoi vous _______ en retard au cours, hier matin ? (Nadine) : -Nous _______ le premier bus parce que Pierre _______ acheter une glace en sortant de la maison. Et voilà le résultat : nous _______ le suivant plus de trois quarts d'heures. (Pierre) : -Toi, tu es vilaine, tu racontes tout à papa. [ATTENDRE, ARRIVER, VOULOIR, NE PAS PRENDRE]

Un jeune couple discute à propos de la vie et du stress quotidien. (La femme, très rêveuse) :-Je voulais habiter dans une ville plus calme. Ma grand-mère _______ toute sa vie à la campagne, elle _______ à quatre vingt-douze ans, dans sa maison natale. (Le mari, très pragmatique ):-De nos jours c'est différent, ma chère. Par exemple, l'année dernière on _______ trois mois dans un appartement à Paris et le reste du temps on _______ à droite et à gauche. [PASSER, MOURIR, RESTER, VOYAGER).

« Bernadette m'a donné rendez-vous à 8h. pour m'aider à rediger une lettre. Il est déjà 8h.:30' et elle n'est toujours pas là ! ______ son retard, je l'attendrai ______ 9h. parce que j'ai besoin de son aide. » [Expression qui marque l'opposition en dépit de quelque chose connue. Expression de temps qui signale la durée, vers le futur, par rapport au moment où l'on parle].

Il a ______ insisté pour que je voyage avec lui que j'ai fini par lui dire oui ! [Adverbe qui marque l'intensité de l'action].

Les dirigeants n'ont pas voulu négocier la reprise du travail avec les grévistes _______ les ouvriers faisaient trop de manifestations publiques. [Expression qui indique une cause alléguée pour dissimuler le véritable motif]

Quel rôle de la philosophie est mis en relief dans les oeuvres de Boèce, Rousseau, Saint Augustin et Hegel?

Dans « Ils étudient également les menaces que les inégalités... », « ils » renvoie aux:

Selon le texte, comment peut-on expliquer la violence dans le monde ?