Com base nas habilidades e competências necessárias ao diretor escolar analise as proposições a seguir e assinale a que estiver convergente em relação às diretrizes na composição do currículo escolar e a implementação da Base Nacional Comum Curricular na escola.

Na Escola Estadual Manuel Loureiro, situada no município de João Monlevade no estado de Minas e Gerais, que atende cerca de 1.200 estudantes nas etapas dos Ensinos Fundamental e Médio, em 2022, após a pandemia, a equipe percebeu que as turmas do 2o ano do Ensino Médio estavam entre as que apresentavam as maiores perdas de aprendizagem, especialmente em Matemática.

Aprendizagem em Foco, Boletim 85, Fevereiro/2023.

Assinale a alternativa que se constitua em uma estratégia de recomposição de aprendizagem e que possa ser utilizada nesse contexto.

Durante os meses de junho e julho de 2021, o Instituto Unibanco e o Conselho Nacional de Educação realizaram webinários sobre o presente e futuro das avaliações educacionais. Uma das principais questões dos debates foi justamente como as escolas e as redes de ensino podem tirar melhor proveito dos diagnósticos relativos à aprendizagem.

Aprendizagem em Foco, no 65, julho 24, Instituto Unibanco.

Assinale a alternativa que indique um bom proveito das avaliações educacionais na escola.

A equipe gestora da Escola Estadual Carminha Vasconcelos, em Morrinhos, município do estado de Ceará, identificou um sério conflito didático-pedagógico entre professores e estudantes que comprometia a gestão em sala de aula. Os professores estavam insatisfeitos com o rendimento dos estudantes, e esses, por sua vez, consideravam as práticas pedagógicas docentes pouco interessantes.

Aprendizagem em Foco, 57, outubro 2019.

Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que se construída pela equipe gestora da escola poderá auxiliar no enfrentamento do conflito descrito.

A equipe da EMEF Ezequiel Fraga Rocha, em Aracruz, a 79 quilômetros de Vitória, capital do estado de Espírito Santo tem cerca de 10% dos estudantes morando em aldeias indígenas ou próximo a elas. Os demais vivem em outras áreas rurais e na área urbana do município. Devido a diversidade dos estudantes, a equipe pedagógica da escola apresentou proposta de reformulação do seu currículo e das diretrizes do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.

Lopes, Noêmia. Como fazer o PPP da escola. Adaptado.

Assinale a alternativa que indica a etapa do PPP responsável pela visualização da realidade escolar descrita.

Em uma escola pública do interior do país, a equipe gestora identificou que o clima escolar entre os estudantes está preocupante, com episódios de conflitos diários, trocas de ofensas e falta de colaboração.

Elaborada pelo autor.

Reflita e assinale qual das alternativas abaixo pode fortalecer a integração entre a família dos estudantes e a escola para a melhoria do clima escolar.

A prática da escuta ativa no ambiente escolar é uma ferramenta importante para promover a colaboração, pois

Em uma escola pública situada em região urbana de vulnerabilidade social de um município de grande porte, os problemas observados pela gestão escolar de relacionamento interpessoais entre os diferentes atores da comunidade escolar demonstram que a prática de solução dos conflitos do cotidiano escolar é complexa.

Elaborada pelo autor.

Assinale a alternativa que apresenta uma boa prática de conduta de um gestor escolar sensível à resolução de conflitos.

A EEEFM Clóvis Borges Miguel, localizada no município de Serra do estado de Espírito Santos atende 990 estudantes. Um dos desafios que a escola enfrenta atualmente é o da comunicação diante do grande número de atores pertencentes à comunidade escolar.

Observatório de Educação – UNIBANCO.

Considerando a importância de uma comunicação eficiente e eficaz para a gestão escolar, assinale a alternativa que contribuiria para o bom funcionamento da EEFM Clóvis Borges Miguel

Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada indica uma opinião.