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Segundo o texto, a avaliação das capacidades de um aluno deve ser realizada por meio de
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O termo puisque, sublinhado no texto acima, pode ser substituído, sem alteração de sentido, por
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Atenção Leia o texto abaixo para responder às questões de números 27 e 28.

A expressão même si, sublinhada no texto acima, expressa uma ideia de
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Atenção Leia o texto abaixo para responder às questões de números 27 e 28.

O pronome ceux, sublinhado no texto acima, refere-se a
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Atenção: As questões de números 21 a 26 referem-se ao Quadro europeu comum de referência (doravante QECR) para o ensino de línguas estrangeiras, documento elaborado pelo Conselho da Europa e publicado em 2001.

De acordo com o texto,
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Atenção: As questões de números 21 a 26 referem-se ao Quadro europeu comum de referência (doravante QECR) para o ensino de línguas estrangeiras, documento elaborado pelo Conselho da Europa e publicado em 2001.

De acordo com o texto,
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Atenção: As questões de números 21 a 26 referem-se ao Quadro europeu comum de referência (doravante QECR) para o ensino de línguas estrangeiras, documento elaborado pelo Conselho da Europa e publicado em 2001.
O QECR apresenta uma échelle de niveaux communs de référence. Os níveis de referência estabelecidos pelo QECR são
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Atenção: As questões de números 21 a 26 referem-se ao Quadro europeu comum de referência (doravante QECR) para o ensino de línguas estrangeiras, documento elaborado pelo Conselho da Europa e publicado em 2001.
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O pronome en, sublinhado no texto acima, refere-se a
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Atenção: As questões de números 21 a 26 referem-se ao Quadro europeu comum de referência (doravante QECR) para o ensino de línguas estrangeiras, documento elaborado pelo Conselho da Europa e publicado em 2001.
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O termo plutôt, sublinhado no texto acima, traz uma ideia de
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Atenção: As questões de números 21 a 26 referem-se ao Quadro europeu comum de referência (doravante QECR) para o ensino de línguas estrangeiras, documento elaborado pelo Conselho da Europa e publicado em 2001.
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A expressão afin de, sublinhada no texto acima, indica uma relação de
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