Quanto à gestão de pessoas na Administração Pública, julgue o item a seguir.

A gestão de pessoas no setor público é uma função que permeia toda a organização, sendo responsabilidade de todos os agentes públicos. As pessoas geram valor público e os gestores devem mobilizar competências técnicas, gerenciais e comportamentais para liderar eficazmente, pois ignorar essa centralidade compromete a gestão.

Quanto à gestão de pessoas na Administração Pública, julgue o item a seguir.

A gestão de pessoas no setor público é uma função que permeia toda a organização, envolve lideranças e equipes como coprodutores de resultados e valor público e exige dos gestores competências técnicas, gerenciais e comportamentais para liderar eficazmente.

Em relação ao ensino-aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.

A educação para a cidadania global (ECG) não se limita às habilidades técnicas e deve integrar os ODS nos currículos, conforme a UNESCO. Desse modo, as metodologias ativas são recomendadas para os primeiros anos de estudo e a ECG não se opõe à BNCC.

Em relação ao ensino-aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.

A educação para a cidadania global visa formar cidadãos críticos e engajados, desenvolvendo valores e habilidades para promover sociedades justas e sustentáveis. Ela alinha-se à BNCC e utiliza metodologias ativas, como projetos e gamificação, para promover reflexão crítica, empatia e respeito à diversidade.

Em relação ao ensino-aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.

A formação por competências em Administração exige métodos que integrem teoria e prática, como estudos de caso e trabalho em grupo, além de avaliações focadas em habilidades, atitudes e comportamentos. Desse modo, o engajamento dos professores e uma abordagem pedagógica inovadora são essenciais para os resultados de longo prazo.

Em relação ao ensino-aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.

O ensino em administração deve combinar, de forma mais específica, as aulas expositivas e as discussões, uma vez que a discussão em sala favorece a assimilação do conteúdo e o desenvolvimento do pensamento crítico, o que integra a teoria e a prática.

Em relação ao ensino-aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um plano global e participativo que expressa a função social da educação, construindo a identidade da escola. Assim, com base em concepções teóricas, visa transformar a realidade por meio do compromisso coletivo e da reflexão contínua sobre a educação.

Em relação ao ensino-aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.

A interação entre professores e alunos é essencial para formar profissionais criativos e flexíveis. A aula expositiva é comum, mas técnicas como preleção-discussão e preleção-pontuada dinamizam o ensino, promovendo pensamento independente e maior motivação.

Em relação ao ensino-aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.

A Resolução CNE/CP nº 1/2021 destaca a tecnologia como essencial na educação profissional e tecnológica, mas limita o seu uso aos ambientes de simulação e laboratórios físicos, sem permitir recursos como simuladores e realidade virtual para a prática profissional, priorizando vivência em ambientes presenciais.

Em relação ao ensino-aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e Tecnológica (DCNEPT) organizam a EPT por eixos tecnológicos, valorizam a articulação com o setor produtivo e a indissociabilidade entre educação e prática social. A Resolução permite a admissão de profissionais com notório saber para a docência e exige carga horária mínima de 3.000 horas para cursos técnicos integrados ou concomitantes ao ensino médio.