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Ano: 2010
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SERPRO
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SERPRO
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Considerando que software livre é um programa de computador que
pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições,
julgue os itens seguintes.
Software livre é diferente de software em domínio público. Ainda assim, um software em domínio público pode ser considerado como um software livre.pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições,
julgue os itens seguintes.
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A figura acima mostra parte de uma janela do Internet Explorer em
que o endereço eletrônico do SERPRO está aberto. Com relação à
Internet e tendo como referência a figura apresentada, julgue os
próximos itens.
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Com relação á figura acima, que mostra um texto e uma imagem —
logomarca do SERPRO — em processo de edição no BrOffice.org
Writer, julgue os itens a seguir.
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A figura acima mostra parte de uma janela do Internet Explorer em
que o endereço eletrônico do SERPRO está aberto. Com relação à
Internet e tendo como referência a figura apresentada, julgue os
próximos itens.
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Com base no texto acima e com relação à EaD, julgue os itens a
seguir.
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Acerca do planejamento e da teoria instrucional, julgue os itens a
seguir.
Mesmo quando os aprendizes possuam os requisitos, os conhecimentos e a experiência na área abordada pela instrução, haverá necessidade de programar eventos para recordar aprendizagens anteriores.seguir.
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A partir do texto acima, julgue os itens seguintes, relativos à
educação corporativa.
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A organização dos conteúdos em atividades de aprendizagem
induzida objetiva, entre outros aspectos, consolidar conhecimentos
que proporcionem crescimento pessoal e social ao aprendiz,
constituindo fünção dos especialistas investir em situações
facilitadoras desse processo. Considerando que essa função
facilitadora pode ser exercida, por exemplo, a partir do emprego de
mapas conceituais, julgue os itens a seguir, a respeito desse
instrumento.
As regras fixas gerais para o traçado de mapas conceituais podem ser aplicadas a várias situações de aprendizagem.induzida objetiva, entre outros aspectos, consolidar conhecimentos
que proporcionem crescimento pessoal e social ao aprendiz,
constituindo fünção dos especialistas investir em situações
facilitadoras desse processo. Considerando que essa função
facilitadora pode ser exercida, por exemplo, a partir do emprego de
mapas conceituais, julgue os itens a seguir, a respeito desse
instrumento.
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Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os próximos
itens.
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