THE CONFIDENCE QUESTION

What's absent from today's economic discourse is the concept of consumer and investor confidence in a nation's government and economy. This wasn't always the case. As the Cambridge don John Maynard Keynes put it: "The state of confidence, as they term it, is a matter to which practical men pay the closest and most anxious attention". Another Cambridge economist of his era, Frederick Lavington, identified confidence as a key component of the business cycle. His 1922 book The Trade Cycle described the "tendency for confidence to pass into errors of optimism or pessimism", which triggers booms and busts.

To see how misguided economic theories have laid waste to confidence lately, look at Argentina. Consumers, investors and businessmen are gloomy, fed up with the government's policies. Foreign direct investment has fallen 66% in the last year. The economy is flat, rising just 0.9% in this year's first quarter, compared with the first quarter of 1999. There are even dire warnings of debt default.

Argentina suffers from a lack of confidence. The only way to cure it is with a big bang, as Thatcher did in Britain. Cut taxes and government spending to start.

A controvérsia contemporânea sobre o papel do Estado é orientada, entre outros aspectos, pela discussão sobre o grau de intervenção desse na vida social e econômica. Assinale, entre as opções a seguir, aquela que não retrata corretamente pontos relevantes deste debate.

Assinale a opção que descreve corretamente tanto o modelo burocrático como o modelo gerencial de administração pública, implantado no Brasil na década de 30.

Considere o jogo abaixo representado na forma estratégica na qual A e B são duas estratégias disponíveis para o jogador 1, a e b são duas estratégias disponíveis para o jogador 2, e os payoffs do jogo estão representados pelos números entre parênteses sendo que o número à esquerda da vírgula representa o payoff do jogador 1 e o número à direita da vírgula representa o payoff do jogador 2.

( ) No primeiro, não é preciso justificar a importância atribuída às liberdades. São desejáveis como valores independentes de qualquer outra consideração. Todo o esforço de transformação econômica só tem sentido pelo que acrescenta à vida de cada indivíduo e de cada família.

( ) O enfoque nas capacidades é mais satisfatório que a ênfase nos bens primários, pois inclui a consideração de como as pessoas podem, de fato, utilizar os meios básicos oferecidos a cada um. Nos dois casos acima, este é um ponto especialmente importante e a responsabilidade coletiva é enfatizada.

( ) Ao se descrever o desenvolvimento como um processo de expansão das liberdades reais, dois papéis são atribuídos às liberdades: são o fim primordial do desenvolvimento, mas também são seu meio principal.

( ) No segundo, a tese requer uma argumentação mais técnica. Parte dessa argumentação é familiar a quem conhece a noção de capital humano, mas a idéia geral é mais ampla e mais complicada.

Ao Administrador de Banco de Dados compete

O papel do gerente nas organizações pode ser visto de diferentes formas tais como funções, papéis, habilidades e níveis hierárquicos. Identifique a opção que indica corretamente as funções gerenciais segundo Fayol e os papéis gerenciais segundo Mintzberg.

Uma escola de arte oferece aulas de canto, dança, teatro, violão e piano. Todos os professores de canto são, também, professores de dança, mas nenhum professor de dança é professor de teatro. Todos os professores de violão são, também, professores de piano, e alguns professores de piano são, também, professores de teatro. Sabe-se que nenhum professor de piano é professor de dança, e como as aulas de piano, violão e teatro não têm nenhum professor em comum, então:

Eficiência, eficácia e efetividade são algumas das medidas utilizadas para avaliar o desempenho gerencial tanto no setor privado como no setor público. Assinale a opção que define corretamente cada uma das medidas citadas.

Indique as ocorrências do pronome se, destacadas abaixo, que estão todas em desacordo com as normas gramaticais.

Tudo muda a partir do momento em que se(1) recebe o diploma. Nessa nova etapa da vida, começa-se(2) a guerra por um lugar no mercado de trabalho cujo sucesso dependerá de esforço e talento pessoal. Existem várias formas de se(3) orientar o jovem a preparar-se(4) para enfrentar-se(5) o mercado. Uma delas é, sem dúvida, incentivá-lo a buscar-se(6) sua própria maneira de ser profissional.

(Veja. Sua Carreira, 2000, com adaptações)